16．淀粉在口腔內(nèi)被消化成了麥芽糖，進(jìn)入小腸之后被進(jìn)一步分解成葡萄糖，蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)被分解成人體能夠吸收的氨基酸，脂肪在胰腺分泌的胰液、小腸分泌的腸液等消化液的作用下最終被分解成了甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì)．

分析 （1）食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì)，小腸中有腸液、胰液、膽汁，消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪．
（2）蛋白質(zhì)分解成氨基酸，淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，脂肪分解成甘油和脂肪酸．

解答 解：淀粉在口腔內(nèi)被消化成了麥芽糖，進(jìn)入小腸之后被進(jìn)一步分解成 葡萄糖，蛋白質(zhì)在 小腸內(nèi)被分解成人體能夠吸收的 氨基酸，脂肪在胰腺分泌的胰液、小腸分泌的腸液等消化液的作用下最終被分解成了 甘油和 脂肪酸等小分子物質(zhì)．
故答案為：葡萄糖；小腸；氨基酸；甘油；脂肪酸

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道三種物質(zhì)的消化過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖一為玉米的傳粉示意圖，圖二為玉米的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果玉米果穗上共結(jié)出198粒玉米，則至少需要198個花粉粒，每粒玉米都是由子房發(fā)育來的．
（2）圖一中的a是由圖二中的[2]胚芽發(fā)育來的，圖一中的b是由圖二中的[2]胚芽發(fā)育而來．市場上所賣的玉米淀粉主要取自玉米的[5]胚乳．
（3）玉米種子萌發(fā)成幼苗，長成完整的植物體的過程中，積累有機(jī)物來自于植物的光合作用．
（4）玉米的莖不能夠逐年加粗，是因?yàn)橛衩浊o的結(jié)構(gòu)中沒有形成層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列動物行為中，不屬于動物傳遞信息的方式是（　　）
A．烏賊用腕足捕捉食物B．螢火蟲發(fā)光
C．小雞聽見母雞的叫聲趕來吃食D．蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．按照植物的進(jìn)化歷程進(jìn)行排序，正確的是（　�。�
①原始的單細(xì)胞藻類植物                     ②原始的多細(xì)胞植物
③原始的種子植物                           ④原始的苔蘚植物和蕨類植物．
A．④①②③B．①②④③C．①③④②D．②③④①

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．制作饅頭、釀酒等就是利用酵母菌的發(fā)酵．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．正常情況下，下列哪種細(xì)胞中可能不含X染色體（　�。�
A．精子B．卵細(xì)胞C．受精卵D．口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．生物圈B．一個小池塘C．一條河流D．草原上的羊群

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．受精卵是一個精子和一個卵細(xì)胞結(jié)合而形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）如圖是一位同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫完整，請你補(bǔ)畫完整．
（2）畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈共有5條．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在發(fā)生在短時(shí)期內(nèi)減少，該生態(tài)系統(tǒng)中狐以及鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（5）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類，會造成鼠和昆蟲大量繁殖，毀壞森林．這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，在生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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同步練習(xí)冊答案