17．如圖是辣椒花發(fā)育成果實的過程圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．②和④組成了辣椒的果實
B．果實里②的數(shù)目較多，其原因是每個子房內(nèi)有多個胚珠受精
C．辣椒花要結(jié)出辣椒，還要經(jīng)歷兩個重要生理過程是傳粉和受精
D．圖中的②、④分別是由子房壁和胚珠發(fā)育來的

分析 一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚．

解答 解：A、辣椒的果實由②種子和④果皮組成，A正確．
B、胚珠發(fā)育成種子，果實里②種子的數(shù)目較多，其原因是每個子房內(nèi)有多個胚珠受精，B正確．
C、一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，辣椒花要結(jié)出辣椒，要經(jīng)歷兩個重要生理過程是傳粉和受精，C正確．
D、圖中的②種子由①胚珠發(fā)育而成、④果皮由③子房壁發(fā)育而成，D錯誤．
故選：D

點評 明確果實與種子的形成過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．如果把綠葉比作“綠色工廠”，那“車間”則是葉肉細胞，“機器”是葉綠體．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．現(xiàn)在全世界各地區(qū)的人在生物學(xué)上是（　　）
A．同屬于一個種
B．分為黃種人、白種人、紅種人、棕種人等若干個不同的種
C．與南方古猿、直立人、能人等化石祖先同屬于一個種
D．與現(xiàn)代類人猿（猩猩、黑猩猩等）不屬于同一個目

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．夏天在公園的林蔭小道上散步，總能感覺到比馬路上要清涼這說明（　　）
A．生物對環(huán)境的適應(yīng)B．只有適應(yīng)環(huán)境才能生存
C．生物能夠影響環(huán)境D．環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于生物圈的說法正確的是（　�。�
A．生物圈是指整個地球
B．生物圈是指地球上的所有生物
C．生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園
D．生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是英國科學(xué)家普利斯特利做過的一個實驗示意圖（注：玻璃罩是密閉的）．
（1）該實驗中，甲和乙是做為一組對照實驗．
（2）在乙中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了氧氣，同時小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳也為植物光合作用提供了原料．
（3）第一次實驗后，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時，正確的做法是B
A．修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符
B．檢查實驗方案，并通過實驗重新檢驗假設(shè)．
C．修改實驗過程，使其與假設(shè)相符．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．在每個人的成長過程中，與各種疾病的不斷斗爭使我們更加健壯；遺傳和變異使生命世界變的更加精彩．請回答下列有關(guān)的問題：
（1）人類和絕大多數(shù)哺乳動物一樣，在胚胎發(fā)育過程中都是通過胎盤從母體獲得養(yǎng)料和氧氣．
（2）我們每天都會接觸大量的病菌和病毒，但很少患�。@是因為人體有抵御疾病的三道防線．其中接種“天花疫苗”是為了加固第三道防線．
（3）某白化病患者的父、母和姐姐均表現(xiàn)正常．假如用A表示顯性基因，用a表示隱性基因．請你推斷下列家庭成員的基因型：
父親：Aa．
母親：Aa．
姐姐：Aa或AA．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，據(jù)圖回答問題：
（1）請寫出圖中最長的一條食物鏈：草（或禾谷類）→昆蟲→食蟲鳥→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與兔的關(guān)系是捕食，昆蟲與兔的關(guān)系是競爭．
（3）如果大量捕殺食蟲鳥，使食蟲鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會先增后減．
（4）植物被噴過農(nóng)藥，鷹、食蟲鳥、蟲三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．屬于渦蟲特征的是（　�。�
A．沒有肛門B．身體呈輻射對稱C．體表有刺細胞D．有肛門

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同步練習(xí)冊答案