分析 ①植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如圖所示:
②植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
解答 解:由植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖可知:1細(xì)胞壁、2細(xì)胞核、3細(xì)胞質(zhì)、4細(xì)胞膜、5葉綠體、6液泡、7線粒體.
(1)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等基本結(jié)構(gòu).
(2)植物細(xì)胞中的葉綠體能夠進(jìn)行光合作用,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物釋放能量,供生命活動(dòng)需要.所以植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器有葉綠體和線粒體.
(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),決定生物性狀的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核.李悅同學(xué)的很多特征像他爸爸,這是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)決定的.
(4)單細(xì)胞生物有:草履蟲(chóng)、酵母菌、衣藻等.
故答案為:(1)2細(xì)胞核
(2)葉綠體;線粒體
(3)細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)
(4)草履蟲(chóng)(或衣藻、酵母菌等)
點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 建立動(dòng)物繁育中心 | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 頒布野生動(dòng)植物保護(hù)法 | D. | 召喚德外俠發(fā)出電光毒龍鉆 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 所有側(cè)芽都萌發(fā) | B. | 所有側(cè)芽都不萌發(fā) | ||
C. | 靠近頂芽的側(cè)芽溶液萌發(fā) | D. | 靠近頂芽的側(cè)芽能萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆廣東省揭陽(yáng)市九年級(jí)上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
糧庫(kù)內(nèi)的環(huán)境應(yīng)該是( )
A.干燥、高溫和空氣流通的地方 B.潮濕、高溫和空氣流通的地方
C.干燥、低溫和空氣流通的地方 D.潮濕、低溫和空氣流通的地方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物生來(lái)就有的,不需要通過(guò)學(xué)習(xí)獲得 | |
B. | 動(dòng)物通過(guò)遺傳而來(lái) | |
C. | 它的形成不依賴個(gè)體生活的經(jīng)驗(yàn) | |
D. | 它對(duì)動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境沒(méi)有意義 |
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