分析 成熟的植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng).當(dāng)細(xì)胞濃度與外界濃液之間存在濃度差時(shí),水分就會(huì)通過(guò)原生質(zhì)層向濃度高的一側(cè)滲透,造成細(xì)胞吸水或者失水.甲試管中濃鹽水的濃度大于細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞將失水,使馬鈴薯?xiàng)l變短;乙試管中,由于清水的濃度小于細(xì)胞液的濃度,造成細(xì)胞吸水,使馬鈴薯?xiàng)l變長(zhǎng);丙試管中的馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度基本保持不變,因?yàn)榧?xì)胞既不吸水也不失水,在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用.
解答 解:(1)甲試管中濃鹽水的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞將失水,使馬鈴薯?xiàng)l變短;乙試管中,由于清水的濃度小于細(xì)胞液的濃度,造成細(xì)胞吸水,使馬鈴薯?xiàng)l變長(zhǎng);丙試管中的馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度基本保持不變,因?yàn)榧?xì)胞既不吸水也不失水.
(2)丙試管中的馬鈴薯,在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照.
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:當(dāng)外界溶液濃度小于植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞吸水;當(dāng)外界溶液濃度大于植物細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞失水.
故答案為:
(1)甲;濃鹽水的濃度大于馬鈴薯細(xì)胞液的濃度,細(xì)胞失水;
(2)對(duì)照;
(3)小于;大于.
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離,意在考查考生識(shí)記與質(zhì)壁分離相關(guān)知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成 | |
B. | 小腦能夠協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和維持軀體平衡 | |
C. | 大腦皮層之所以稱為生命中樞是因?yàn)榇嬖诤粑袠、心血管中?/td> | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動(dòng)物和鳥類都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu) | |
B. | 哺乳動(dòng)物的幼崽剛出生就會(huì)吃奶,這是先天性行為,有利于幼崽的成活 | |
C. | 蝦、蟹是節(jié)肢動(dòng)物,體表覆蓋堅(jiān)韌的甲 | |
D. | 水螅的體壁由外胚層、內(nèi)胚層和兩者間的膠狀物質(zhì)構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等 | |
B. | 兩條曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量 | |
C. | 葉面積指數(shù)大約為5時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利 | |
D. | 葉面積指數(shù)超過(guò)7時(shí),農(nóng)作物將不能正常生長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ①②③④ |
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