7.如圖表示人體細胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系,請據(jù)圖回答有關(guān)問題(①、②、③、④、⑤、⑥代表不同的物質(zhì),其中⑤為尿液;A代表器官):

(1)圖Ⅰ代表三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況,其中甲物質(zhì)在(4)位置最終被消化成葡萄糖.三種營養(yǎng)物質(zhì)的代謝廢物排出體外可以通過A來完成,則組成A器官的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.
(2)①、②代表兩種氣體,其中①是新陳代謝過程所需的氧氣.
(3)圖中⑥表示的細胞呈兩面凹的圓餅狀,它在血液中的作用除了運輸氧氣,還能運輸部分二氧化碳.
(4)圖Ⅱ是循環(huán)系統(tǒng)的動力器官,其中b位置代表的血管名稱是肺動脈.
(5)“珍愛生命,快樂成長”,下列有關(guān)健康知識錯誤的是D
A.生理健康的人,不容易生病
B.社會關(guān)系健康的人,能與他人很好地相處
C.心理健康的人,自信自尊
D.具備良好的社會適應(yīng)能力不是過健康生活的必備條件.

分析 圖中①表示氧氣,②表示二氧化碳,③表示營養(yǎng)物質(zhì)的消化,④表示排汗,⑤表示排尿,⑥是紅細胞.

解答 解:(1)從圖中可以看出,物質(zhì)甲最先被消化,可以判斷甲代表淀粉,淀粉被消化為葡萄糖才可以吸收.
圖中A表示泌尿系統(tǒng),泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位.
(2)①表示氧氣,②表示二氧化碳.
(3)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離,血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能;除此之外,紅細胞還能運輸部分二氧化碳.
(4)圖Ⅲ中b是肺動脈.
(5)傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”,現(xiàn)代入的健康觀是整體健康,正如世界衛(wèi)生組織提出的“健康不僅僅是沒有疾病,是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”.因此,現(xiàn)代入的健康內(nèi)容包括:軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環(huán)境健康等.可見D錯誤.
故答案為:(1)葡萄糖;腎單位;
(2)氧氣;
(3)二氧化碳;
(4)肺動脈;
(5)D

點評 掌握人體的消化、吸收、血液循環(huán)和排泄的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.小明跟媽媽去岳麓山游覽,在山頂發(fā)現(xiàn),由于經(jīng)常刮大風(fēng),山頂上的植物都很矮小,這是因為( 。
A.山上的風(fēng)把植物的枝條吹斷了B.晝夜溫差大
C.一種不正常的自然現(xiàn)象D.生物的生存受環(huán)境的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖一并填空:
(1)圖中曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化.
(2)從圖中看,淀粉最終在小腸中徹底消化分解成葡萄糖.
(3)人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,在食物消化的過程中,人體的消化腺會分泌消化液,其中肝臟分泌的消化液不含消化酶.
(4)某同學(xué)為了進一步研究淀粉的消化,用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),如圖二所示,比較A、B兩只試管,可以證明淀粉酶能消化淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖中,A是八月份某一晴天一晝夜中棉花植物的CO2吸收和釋放曲線,圖B是棉花葉肉細胞中葉綠體和線粒體的4種生理活動狀態(tài),下列分析不正確的一項是( 。
A.A圖中ac段對應(yīng)著B圖中的(1)
B.B圖中(4)表示植物只有呼吸作用
C.B圖中(2)對應(yīng)著A圖中的oa段和cd段
D.a點之前和c點之后,葉肉細胞的呼吸作用強度大于光合作用強度

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.據(jù)新華社東京4月17日電,日本熊本縣養(yǎng)雞場出現(xiàn)的禽流感疫情,經(jīng)檢測確認是H5N8型禽流感病毒所導(dǎo)致.下列有關(guān)禽流感的說法正確的是( 。
A.H5N8流感病毒屬于傳染源,是由于遺傳物質(zhì)改變形成的
B.李弘曾感染H7N9,治愈后體內(nèi)已產(chǎn)生抗體,所以一定不會感染H5N8禽流感
C.H5N8、H7N9是長期自然選擇的結(jié)果
D.加強鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖中a、b、c、d表示心臟的四個腔,A、B表示人體身上的兩個器官,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)器官B很可能是肺.
(2)若A是腎臟,則血管②中的血液與血管①中相比,尿素含量明顯降低.
(3)若A是小腸,則血管②中的血液與血管①中相比營養(yǎng)物質(zhì)較豐富.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.某班40名同學(xué)進行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動.老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因.老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍色、紅色卡片各兩張,其中藍色卡片代表父親,紅色卡片代表母親.兩張藍色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a.然后,讓每個同學(xué)隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合.請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的生殖細胞.
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為是有耳垂.
(3)統(tǒng)計全班40名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的理論值為是10.
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是AA或Aa.
(5)母親遺傳給兒子的性染色體是X.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.冬季貯藏甘薯的地窖里比外面的氣溫要高許多,原因是由于甘薯在進行光合作用.×(判斷對錯).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在家中服用常用藥品,不符合安全安全用藥的是( 。
A.考慮藥品的不良反應(yīng)
B.要分清處方藥和非處方藥
C.根據(jù)藥品廣告選藥
D.要仔細閱讀藥品使用說明書,要注意對癥下藥

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同步練習(xí)冊答案