8．如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①〜④各代表一種生物，下列各組生物不能用該圖分類的是（　�。�
A．①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B．①珊瑚蟲(chóng)、②水杉、③玉米、④地錢
C．①家鴿、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻D．①酵母菌、②油松、③腎蕨、④紫菜

分析 分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．分類的基本單位是種．分類等級(jí)越高，所包含的生物共同點(diǎn)越少；分類等級(jí)越低，所包含的生物共同點(diǎn)越多．

解答 解：分析題中的分類索引可知，
①無(wú)葉綠體，是蘑菇、酵母菌或珊瑚蟲(chóng)或家鴿；
②有種子，是銀杏或油松或水杉或側(cè)柏；
③無(wú)種子，有葉，可能是葫蘆蘚或墻蘚或腎蕨，不應(yīng)該是玉米，因?yàn)橛衩子蟹N子；
④無(wú)種子，沒(méi)有葉，應(yīng)該是藻類植物-水綿或衣藻，而根瘤菌屬于細(xì)菌．
可見(jiàn)只有B錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是生物的分類及分類單位，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類的知識(shí)，能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)近視原因及其預(yù)防的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．晶狀體曲度過(guò)小B．晶狀體曲度過(guò)大
C．避免長(zhǎng)時(shí)間在弱光下看書(shū)D．避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．“四大家魚(yú)”是指青魚(yú)、草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．綠色植物葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列哪一類生物與其它三類生物發(fā)育方式不同的是（　�。�
A．螳螂B．蟋蟀C．蝗蟲(chóng)D．蒼蠅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列是人體生殖發(fā)育過(guò)程中的一些生理現(xiàn)象，其發(fā)生順序正確的是一組是（　�。�
A．分娩、受精、懷孕B．受精、懷孕、分娩C．受精、分娩、懷孕D．懷孕、受精、分娩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．心情愉悅是青少年心理健康的核心，當(dāng)你心情焦慮、抑郁時(shí)，下列做法不可取的是（　�。�
A．聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)B．找人傾訴C．安慰自己D．打砸家具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．中國(guó)種業(yè)功勛人物李登海，兩次刷新世界夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄，他培育的緊湊型雜交玉米使我國(guó)每畝土地由養(yǎng)活1個(gè)人提升到4.5個(gè)人．下面關(guān)于緊湊型玉米的敘述，正確的是（　�。�
A．緊湊型玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚乳、子葉組成
B．在緊湊型玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是子葉
C．緊湊型玉米為雌雄同株植物，傳粉方式是自花傳粉
D．緊湊型玉米的葉片與莖的夾角小，減少植株間相互遮光，提高光合效率

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．利用你所學(xué)的知識(shí)．下列說(shuō)法最科學(xué)的是（　�。�
A．生活在海洋中的海豚、鯨、海豹，雖然生活在水中，但它們是胎生、哺乳，體溫恒定是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)類
B．化學(xué)進(jìn)化學(xué)說(shuō)已經(jīng)得到實(shí)驗(yàn)的證明，是關(guān)于生命起源最科學(xué)的說(shuō)法
C．現(xiàn)在的殺蟲(chóng)劑用一段時(shí)間效果不好，都是生產(chǎn)質(zhì)量越來(lái)越差的緣故
D．在分類單位中，同門不同綱的生物比同科不同屬的生物相似性多、親緣關(guān)系近

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