Question

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的活動(dòng)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：

	第一代		第二代		第三代		第四代		第五代
紙片的顏色種類(lèi)	開(kāi)始數(shù)目	幸存者數(shù)	開(kāi)始數(shù)目	幸存者數(shù)	開(kāi)始數(shù)目	幸存者數(shù)	開(kāi)始數(shù)目	幸存者數(shù)	開(kāi)始數(shù)目	幸存者數(shù)
紅	17	7	21	12	36	17	51	22	66	25
黃	17	4	12	0	0	0	0	0	0	0
綠	17	4	12	6	18	3	9	1	3	0
白	17	3	9	3	9	2	6	1	3	0
藍(lán)	16	4	12	1	3	0	0	0	0	0
粉	16	3	9	3	9	3	9	1	3	0

（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是______色．
（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色 種類(lèi)很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”--彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就______．
    每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色 種類(lèi)就可能減少一種或幾種．到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類(lèi)大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種．因?yàn)椋�小紙片的顏色與“生活環(huán)境”--彩布色彩對(duì)比反差______的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對(duì)比反差______的，越容易保存下來(lái)．
（3）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是______的結(jié)果．

Answer 1

（1）生物適應(yīng)環(huán)境，動(dòng)物外表顏色與周?chē)�環(huán)境相類(lèi)似，這種顏色叫保護(hù)色．該探究中，紙片是顏色與背景顏色一致，不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過(guò)幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了．從表格中可以看出剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色．因此實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是紅色．紅色布是背景色，相當(dāng)于生物的生活環(huán)境，四色紙片相當(dāng)于：某種生物不同體色的變異類(lèi)型，組長(zhǎng)是監(jiān)督者，小組同學(xué)是捕食者．
（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色、種類(lèi)很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”--彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就越多．每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色種類(lèi)就可能減少一種或幾種．到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類(lèi)大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種．因?yàn)�，小紙片的顏色與“生活環(huán)境”--彩布色彩對(duì)比反差越大的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對(duì)比反差越小的，越容易保存下來(lái)．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，紅色的紙片與背景顏色藍(lán)布一致，在模擬的取食過(guò)程中，與背景顏色不一致的黃色、綠色、白色等紙片首先被發(fā)現(xiàn)被選取，是不適者被淘汰；而與背景顏色一致的紅色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)而留下來(lái)是適者生存，這樣，經(jīng)過(guò)幾代選擇后，剩余個(gè)體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是紅色．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，動(dòng)物保護(hù)色的形成是環(huán)境對(duì)生物進(jìn)行的長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
故答案為：
（1）紅色；
（2）越多；越大； 越��；
（3）自然選擇．