A. | 真菌能夠使食物腐敗、動(dòng)植物患病等 | |
B. | 真菌的一個(gè)菌落中可由多種真菌形成 | |
C. | 釀酒、蒸饅頭等都離不開真菌中的酵母菌 | |
D. | 制作豆醬等食品離不開真菌中的霉菌 |
分析 (1)在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物.
(2)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán))
解答 解:A、真菌體內(nèi)無(wú)葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng),能夠使食物腐敗、動(dòng)植物患病,A正確.
B、菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體,而不是由多種真菌形成的,B錯(cuò)誤.
C、D、微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用,如釀酒、蒸饅頭、做面包等都離不開真菌中的酵母菌,制醬要用到真菌中的霉菌,CD正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道真菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | |
B. | 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ) | |
C. | 遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ) | |
D. | 松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 要記錄生物的數(shù)量 | B. | 看到螞蟻之類的小動(dòng)物忽略不計(jì) | ||
C. | 要記錄生物的名稱 | D. | 空中偶爾飛過(guò)的鳥和昆蟲也要記錄 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
干土 | 7 | 6 | 3 | 2 | 1 |
濕土 | 13 | 14 | 17 | 18 | 19 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 防御性為、取食行為 | B. | 防御性為、遷徙行為 | ||
C. | 取食行為、繁殖行為 | D. | 繁殖行為、攻擊行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí) | B. | 渴望得到老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷 | ||
C. | 遇到挫折時(shí)有依賴性 | D. | 有什么事總想對(duì)老師和家長(zhǎng) |
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