17.近年來(lái),長(zhǎng)江水含沙量增加,水質(zhì)變渾濁,究其原因可能是雨量太大.×(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面,一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境;二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境.從目前看,大多活動(dòng)都是破壞性的.

解答 解:受利益的驅(qū)使,人們過(guò)渡放牧、毀林開(kāi)荒等原因造成植被減少,導(dǎo)致土地沙化,水土流失嚴(yán)重,是導(dǎo)致長(zhǎng)江水含沙量增加,水質(zhì)變渾濁的主要原因.
故答案為:×.

點(diǎn)評(píng) 理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的影響.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.俄國(guó)著名植物生理學(xué)家季米里亞捷夫曾這樣描述綠色植物在生物圈中的作用:“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機(jī)旋轉(zhuǎn),使詩(shī)人的筆生輝”.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)用表達(dá)式表示“它所獲取的光和熱,養(yǎng)育了地球上的其他生物”這句話蘊(yùn)涵的內(nèi)容
(2)大氣中90%的氧氣是由藻類(lèi)植物提供的,人們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物,古代的蕨類(lèi)植物是重要的成煤植物.
(3)綠色植物通過(guò)蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水,從而促進(jìn)生物圈的水循環(huán).
(4)光合作用實(shí)質(zhì)上是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,綠色植物制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物的生命活動(dòng)提供了基本的食物來(lái)源,通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)入其他生物體內(nèi)參與構(gòu)建其體他生物體,并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量.
(5)綠色植物通過(guò)光合作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放出的氧氣超過(guò)了自身的需要時(shí),其余的就會(huì)以氣體的形式排放到大氣中,這樣就維持了生物圈中的碳--氧平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人類(lèi)對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí),從性狀開(kāi)始,已深入到基因水平,下面說(shuō)法正確的是( 。
A.“南橘北枳”是不遺傳的變異
B.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的誕生,說(shuō)明性狀控制基因
C.在人的生殖細(xì)胞中,有23對(duì)染色體,23個(gè)DNA分子
D.人的黑發(fā)和直發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.地震時(shí)受傷的張某的血型是O型,急需輸血治療,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.輸血可以輸A型血或B型血B.輸血可以輸A型血
C.輸血可以輸B型血D.輸血可以輸O型血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.怎樣預(yù)防近視眼?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列植物中,不是種子植物的是( 。
A.玉米B.向日葵C.油松D.葫蘆蘚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.我們實(shí)驗(yàn)課上使用的普通光學(xué)顯微鏡,鏡頭可分為目鏡和物鏡,下列對(duì)鏡頭的敘述中,正確的一組是( 。
A.目鏡和物鏡的鏡頭比較長(zhǎng)的都是放大倍數(shù)高
B.目鏡和物鏡的鏡頭比較長(zhǎng)的都是放大倍數(shù)低
C.目鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)高,物鏡短的放大倍數(shù)高
D.目鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)低,物鏡短的放大倍數(shù)低

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.以下具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。
A.一群蝌蚪B.幾只枯葉蝶C.一群白蟻D.一群家雞

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同步練習(xí)冊(cè)答案