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【題目】在漫長的地球歷史中，生命經歷了由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到的進化過程。為生物進化提供了直接的證據。

【答案】陸生；化石
【解析】科學家比較各個地層中的化石后發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地層里，成為化石的生物越復雜、越高等，陸生生物的化石也越多，這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的。

故答案為：陸生；化石

（1）生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的．
（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些對花粉過敏的人，在賞花時會連打幾個噴嚏，打噴嚏最遠可噴到4米開外，飛沫中會有大量病原體。
（1）打噴嚏時，肺里的氣體噴射出來依次經過了：肺→支氣管→→喉→咽→鼻。
（2）打噴嚏是鼻粘膜受到刺激后的反應，這是人體的第道防線在起作用，屬于免疫。
（3）作為外來物質的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于（抗原/抗體）。
（4）關于流感，資料中提到的傳染源是。
（5）從預防傳染病的角度考慮，當你想打噴嚏時，應該。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】急救時做口對口人工呼吸搶救呼吸突然停止，但心跳沒有停止的病人時，不需采取的步驟是（ ）
A.正確地做人工胸外心臟擠壓
B.清除病人口鼻中的異物和污物，保持呼吸道暢通
C.使病人仰臥，頭向后仰
D.將病人的衣領解開，腰帶放松

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據所學知識回答以下問題：

（1）寫出呼吸作用反應式_____。

（2）動物的學習行為是在_____的基礎上，通過_____的作用，由生活經驗和學習獲得的。

（3）病毒是一類沒有細胞結構的微生物，其結構簡單，一般由_____和_____組成，細菌都是_____生物，但都沒有成形的_____。酵母菌屬于單細胞真菌，不能合成有機物，必須依靠現(xiàn)成的_____維持生活，它和細菌的區(qū)別是有明顯的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被世人譽為“試管嬰兒之父”的美國生理學家羅伯特·愛德華茲榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，評委會稱贊他“幫助全球10%的夫婦免受無法生育的困擾”。

(1)“試管嬰兒”的生命始于一個細胞——________，其胚胎發(fā)育的主要場所是______（試管/子宮）。

(2)胎兒通過_________和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質和氧。

(3)嬰兒從母乳中獲得促進其生長發(fā)育、細胞修復更新所需要的_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與動物行為的形成無關的是（　�。�
A.遺傳物質
B.神經系統(tǒng)調節(jié)
C.通訊方式
D.激素調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據對蚯蚓適應土壤生活的相關探究實驗，回答問題：

（1）你怎樣快速準確地找到成體蚯蚓的前端？________________________ 。

（2）蚯蚓的身體由許多________構成，因此它屬于環(huán)節(jié)動物。

（3）我們用手指在蚯蚓的體表輕輕觸摸，感覺到有刺手的結構是_____________，它有協(xié)助運動的功能 。

（4）在實驗過程中，有些同學會經常用濕棉球擦拭蚯蚓的體表，請你說出其中的道理主要是_____________________ 。

（5）通過玻璃棒或光線分別刺激蚯蚓身體的前端、后端和中間部分，發(fā)現(xiàn)它對外界刺激最敏感的部位是身體的___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某片桃園旁新建了一個養(yǎng)蜂場，那么，這片桃園的產量將會 ( )
A.由于蜜蜂大量增加，會吃掉大量的花粉，因而產量會大量減少
B.由于桃花是蟲媒花，蜜蜂會幫助桃花傳粉，因而產量會增加
C.由于桃花是風媒花，蜜蜂對桃子的產量沒有影響
D.桃花雖然是蟲媒花，但蜜蜂對桃子的產量不會產生影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某病人的血漿.尿液成分化驗如下：

成分

樣品A（克/100毫升）

樣品B（克/100毫升）

水

94

90

蛋白質

0

7.9

葡萄糖

0.04

0.15

尿素

1.8

0.03

尿酸

0.06

0.004

無機鹽

1.4

0.8

（1）從化驗單可知，血漿是_________ ，尿液是_________ 。

（2）樣品A中尿素.尿酸.無機鹽的百分含量之所以增高，是由于___________ 。

（3）從化驗單上知，患者___________ 成分含量異常，可以推斷該病人可能患有________，可采用____________ 的方法治療。

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