8．下列屬于動物的社群行為的是（　　）
A．母袋鼠哺育幼袋鼠B．烏賊遇敵害時噴出墨汁
C．群居生活的螞蟻分工合作D．狗為爭奪骨頭而爭斗

分析 具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級．

解答 解：A、母袋鼠哺育幼袋鼠屬于繁殖行為；
B、為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．烏賊遇敵害時噴出墨汁，是為了掩護自己逃跑，因此屬于防御行為；
C、螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，因此屬于社會行為；
D、兩只狗為爭奪骨頭而斗爭是同種動物之間為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為．
故選：C．

點評 關鍵看動物群體成員之間是否有具有明確的分工和有森嚴的等級制度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．結合所學，分析“家兔和狼的牙齒”結構圖，回答問題：
（1）寫出圖中代碼所示結構的名稱：
[1]門齒、[2]和[3]臼齒．
（2）A圖是狼的牙齒，與家兔的牙齒不同，是因它具有了[4]犬齒，這是與其肉食性生活習性相適應的．
（3）哺乳動物出現(xiàn)牙齒的分化，對攝食和消化有什么意義？提高了動物攝取食物的能力，增強了對食物的消化能力．
（4）家兔和狼都是哺乳動物，下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是D
A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體中由鼻、咽、喉、氣管和支氣管、肺等共同組成的是（　�。�
A．消化器官B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪一項不是提高植物光合作用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量的措施（　�。�
A．增加蔬菜大棚內(nèi)的二氧化碳含量，向大棚輸送二氧化碳
B．增加光照時間，利用相關照明設施
C．合理灌溉，保證植物生長所需的水分
D．盡力密植，讓植物充分利用陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．�？�、海蜇、珊瑚蟲的共同點是（　�。�
A．都是軟體動物B．都有口無肛門
C．長骨較厚．骨髓發(fā)達D．體型都比較小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有媒體報道部分地區(qū)的甲狀腺疾病發(fā)病率上升，嚴重患者需要做甲狀腺切除手術．小明認為甲狀腺素能促進生長發(fā)育，于是他設計如下實驗步驟：
a、取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水；
b、在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只），保持水溫22-25℃；
c、處理方式和實驗結果如下表
組別甲乙丙
蝌蚪的處理方法不做任何處理破壞蝌蚪甲狀腺不做任何處理
投放飼料不含甲狀腺素的飼料不含甲狀腺素的飼料？
組實驗結果正常發(fā)育成青蛙停止發(fā)育提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
（1）“小明認為甲狀腺素能促進生長發(fā)育”屬于科學探究基本過程中的提出問題．×
（2）該探究實驗中，甲、乙形成一組對照，其變量是甲狀腺素的有無．√
（3）步驟C中，丙組應投放等量含甲狀腺素的飼料．√
（4）根據(jù)以上實驗結果，小明得出的結論是甲狀腺素會抑制蝌蚪的生長發(fā)育．×
（5）在某偏僻山區(qū)的小溪里，看見許多大型蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時發(fā)現(xiàn)甲狀腺腫大的發(fā)病率較高，由此可以推斷該地區(qū)水土中可能缺少鐵元素．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請根據(jù)以上材料，歸納信鴿有哪些形態(tài)結構和生理功能適于飛翔生活．

（1）家鴿的體形為流線型，這種體形可以減少飛行時的阻力，它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分．前肢變成翼，而且被覆著適于飛行的羽毛．
（2）家鴿的特殊呼吸方式稱為雙重呼吸．
（3）家鴿飛行的動力是主要靠發(fā)達的胸肌，在飛行時用來減輕體重的方式有直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行、骨薄且輕，長骨中空．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．連線題，請用線將人體基本組織與主要的分布部位用線連接．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在自然界中，枯死的樹樁會慢慢爛掉，這主要是因為（　�。�
A．其他生產(chǎn)者競爭養(yǎng)分B．其他消費者遺體遺物遮蓋
C．風吹日曬腐蝕D．細菌真菌等分解者分解掉

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