12．用顯微鏡觀察細胞所看到是物象是倒像還是正像？倒像．

分析 顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．

解答 解：在顯微鏡下所成的像是實物的倒像，因此從目鏡中看到的物像是倒像．
故答案為：倒像

點評 做此類題有個小訣竅，就是把這個在顯微鏡下看到的物體，旋轉(zhuǎn)180度再看，就是左右上下顛倒的圖象了．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項不是小腸的與吸收機能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點（　　）
A．小腸長約5～6米
B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛
C．小腸絨毛中有毛細血管和毛細淋巴管
D．小腸內(nèi)有多種消化液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．“全面、均衡、適量--培養(yǎng)健康的飲食行為”是今年中國學生營養(yǎng)日的主題．合理健康的飲食習慣有利于提高生命質(zhì)量，營養(yǎng)師提供了“膳食寶塔”中各類食物的攝入量（如表所示），請分析回答：
在“膳食寶塔”中的位置食物分類每天建議攝入量（g）
第五層油脂類小于25
第四層豆、奶類100～150
第三層魚、肉、蛋類125～200
第二層蔬菜、水果類400～500
第一層谷類450～750
（1）某同學牙齦經(jīng)常出血，這主要是體內(nèi)缺少了維生素C，可能是對第二層食物攝入量不足．地方性甲狀腺腫主要是體內(nèi)缺少含碘的無機鹽．
（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，它主要從第三、四層食物中獲得；人體攝入的這類物質(zhì)在胃內(nèi)初步消化，然后在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸從而被吸收．
（3）谷物食物主要為我們提供糖類物質(zhì)，這類物質(zhì)被消化吸收后進入血液，最終在組織細胞中氧化分解為生命活動提供能量．
（4）中學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，每天保持合理營養(yǎng)格外重要．你認為該怎樣做到健康飲食？合理膳食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列會導致細胞吸水的情況是（　�。�
A．農(nóng)作物施肥不當造成燒苗B．青蘋果里加入食鹽
C．菜農(nóng)在青菜上噴水D．糖拌番茄

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．動物的運動系統(tǒng)由骨、骨骼肌、骨連接三部分組成．在軀體運動的形成中，是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點、骨骼肌收縮提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)圖回答問題

（1）以上動物可分為兩大類，A、B為一類，C、D、E、F為一類，這樣分類的主要依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱．
（2）B的足的特點是分節(jié)．
（3）C的幼體用鰓呼吸．
（4）E的雙重呼吸方式保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng)．
（5）F特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（6）將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列是ABCDEF．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．我們對校園的生物種類進行調(diào)查時，首先要確定（　�。�
A．小組和小組長B．目的和對象C．范圍和順序D．合理的調(diào)查方案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程，請回答：
（1）圖中氣球模擬的是肺，橡皮膜模擬的是膈�。�
（2）乙圖代表吸氣過程，此時膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大．
（3）若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實驗裝置還存在不足，因為它無法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于魚類的是（　　）
A．娃娃魚和美人魚B．魷魚和章魚C．中華鱘和鯊魚D．鱷魚和鯨魚

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同步練習冊答案