10.一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)4次分裂后,可以形成的新細(xì)胞個(gè)數(shù)是(  )
A.5B.10C.16D.32

分析 細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.

解答 解:細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂,形成兩個(gè)新細(xì)胞.兩次分裂后,形成四個(gè)新細(xì)胞.1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N.因此一個(gè)細(xì)胞十次裂后,可以形成新細(xì)胞的個(gè)數(shù)是24═16(個(gè)).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂次數(shù)和個(gè)數(shù)的關(guān)系,1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞生物的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.能獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)
B.酵母菌是真菌,可以用來(lái)制作面包和釀酒
C.對(duì)外界刺激能夠做出反應(yīng),因此有神經(jīng)系統(tǒng)
D.有些單細(xì)胞生物含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列污染物中,通過(guò)食物鏈危害人體的是( 。
A.汞、鎘等有毒物質(zhì)B.二氧化碳C.沙塵暴D.氟利昂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列敘述正確的是( 。
A.在豌豆開(kāi)花以前,用紙袋套住花蕊,不讓它接受外來(lái)花粉,最終也能產(chǎn)生種子,原因是豌豆不需要經(jīng)傳粉受精就能結(jié)果
B.人在睡眠時(shí)也能拍打蚊子或瘙癢,這說(shuō)明人在睡眠時(shí)仍存在著與清醒時(shí)一樣的各種感覺(jué)
C.番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上(多個(gè)柱頭受粉),則黃色番茄植株上所結(jié)種子中胚的基因型以及果皮的顏色依次為:D d 或dd;黃色
D.從鴨梨(果實(shí)味道甜)植株上剪去一段帶芽的枝條,嫁接到以杜梨(果實(shí)味道酸)為砧木的植株上,所結(jié)果實(shí)的味道酸甜各半

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.農(nóng)業(yè)上用來(lái)防治病蟲(chóng)害的滅瘟素是以下哪種微生物的產(chǎn)物(  )
A.酵母菌B.放線菌C.乳酸菌D.青霉菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為一株正常生長(zhǎng)發(fā)育的果樹(shù),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①假設(shè)只在A處環(huán)割,其它一切條件正常,此果實(shí)能(填“能”與“不能”)正常發(fā)育;
②假設(shè)只在B處環(huán)割,其它條件一切正常,此果實(shí)不能(填“能”與“不能”)正常發(fā)育;并請(qǐng)根據(jù)根、莖、葉的結(jié)構(gòu)功能及其相互關(guān)系說(shuō)明理由:葉制造的有機(jī)物不能通過(guò)篩管向下運(yùn)輸?shù)礁盏乃趾蜔o(wú)機(jī)鹽也不能從根通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉等器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.挑選健康小雞是養(yǎng)雞的重要過(guò)程.判定小雞生長(zhǎng)發(fā)育不健康的標(biāo)準(zhǔn)很多,請(qǐng)任舉一例眼睛沒(méi)有睜開(kāi),身上的絨羽很少等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“有心栽花花不發(fā),無(wú)意插柳柳成蔭”詩(shī)句中,“無(wú)意插柳”屬于( 。
A.有性生殖B.孢子生殖C.無(wú)性生殖D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.W 小麗的眼球晶狀體曲度過(guò)大,看不清遠(yuǎn)處的物體.她患的是( 。
A.近視眼B.遠(yuǎn)視眼C.夜盲癥D.白內(nèi)障

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同步練習(xí)冊(cè)答案