在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 作用開(kāi)始的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí) ，所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過(guò) 關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出一條食物鏈（至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)）： 。

（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是腐生的 ，它在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。

（4）若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過(guò) 在生物體內(nèi)不斷積累，，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，最后進(jìn)入人們的餐桌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜。（ ）

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在科學(xué)探究過(guò)程中，提出問(wèn)題后可以應(yīng)用已有的知識(shí)對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想，即

A．作出假設(shè) B．制定計(jì)劃

C．實(shí)施計(jì)劃 D．得出結(jié)論

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在調(diào)查生物種類(lèi)時(shí)，首先要

A．明確調(diào)查目的 B．確定調(diào)查范圍

C．小組合理分工 D．設(shè)計(jì)調(diào)查路線

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關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起（ ）的作用。

A、動(dòng)力作用 B、杠桿作用

C、支點(diǎn)作用 D、支持作用

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下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最弱的是：

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B．淡水生態(tài)系統(tǒng)

C．草地生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆湖北鄂州第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期第一次月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：填空題

生活中我們通常會(huì)用到一些描述生物與生物、生物與環(huán)境之間關(guān)系的諺語(yǔ)或詩(shī)句，這些諺語(yǔ)或詩(shī)句同時(shí)也蘊(yùn)涵了一定的人生哲理。分析下面的諺語(yǔ)或詩(shī)句，請(qǐng)利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)將“螳螂捕蟬，黃雀在后”暗含的食物鏈補(bǔ)充完整： 。如果黃雀被大量捕殺，那么在一定時(shí)間內(nèi)蟬的數(shù)量將 （填“增多”“減少”或“不變”）。

（2）“黃鼠狼給雞拜年----沒(méi)安好心�！秉S鼠狼沒(méi)安好心的原因是黃鼠狼和雞之間是

關(guān)系。

（3）“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào) 是影響農(nóng)作物生產(chǎn)的一個(gè)重要非生物因素。

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下圖表示植物細(xì)胞的分裂過(guò)程，順序正確的是

A．a(chǎn)→d→b→c B．a(chǎn)→b→c→d

C．a(chǎn)→c→d→b D．c→d→a→b

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年湖北咸豐縣八年級(jí)單元測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答下列問(wèn)題：

材料一：隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議，生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來(lái)臨之前，東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布，鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三：某人做了以下試驗(yàn)：在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶?jī)?nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶?jī)?nèi)成為暗室；晚上揭開(kāi)黑紙袋，用燈照明，使瓶?jī)?nèi)成為白天．經(jīng)過(guò)一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動(dòng)了．

（1）材料一中列舉了2種生物的不同行為，即野鴨的 行為和喜鵲的 行為。從動(dòng)物行為獲得途徑看，它們應(yīng)屬于 行為，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的

決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行 。

（3）材料三中蟑螂在黑夜活動(dòng)，屬于 行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng)，屬于 行為．

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