仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:隨著“江北水域”積極推進(jìn)“生態(tài)城市”的建議,生態(tài)環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善。每到冬季來臨之前,東昌湖又見野鴨歸來。譽(yù)有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣雀巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽,已成為一道亮麗的風(fēng)景線。
材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳種接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
材料三:某人做了以下試驗(yàn):在標(biāo)本瓶?jī)?nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物,瓶口用白紗布封住,使瓶?jī)?nèi)透氣.白天用黑紙袋套在瓶外,使瓶?jī)?nèi)成為暗室;晚上揭開黑紙袋,用燈照明,使瓶?jī)?nèi)成為白天.經(jīng)過一星期左右,蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律,在人工的“黑夜”活動(dòng)了.
(1)材料一中列舉了2種生物的不同行為,即野鴨的 行為和喜鵲的 行為。從動(dòng)物行為獲得途徑看,它們應(yīng)屬于 行為,這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的
決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行 。
(3)材料三中蟑螂在黑夜活動(dòng),屬于 行為;蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng),屬于 行為.
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東龍口第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)階段性考試生物試卷(解析版 ) 題型:綜合題
在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 作用開始的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí) ,所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,人、豬、雞和玉米之間通過 關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫出一條食物鏈(至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)): 。
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是腐生的 ,它在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。
(4)若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過 在生物體內(nèi)不斷積累,,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,最后進(jìn)入人們的餐桌。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省大同市七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能分泌膽汁的器官是?
A.膽囊 B.肝臟 C.胰腺 D.唾液腺?
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅臨澤第二中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被稱為“雜交水稻之父”的專家是
A.虎克 B.達(dá)爾文
C.袁隆平 D.巴斯特
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西平南縣八年級(jí)上學(xué)期十月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與鳥類飛翔生活無直接關(guān)系的特征是
A.身體呈流線型,體被羽毛
B.具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
C.長(zhǎng)骨中空,充滿空氣
D.有發(fā)達(dá)的胸肌
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科目:初中生物 來源:2015年湖北咸豐縣八年級(jí)單元測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家鴿和蚯蚓的主要運(yùn)動(dòng)方式分別為( )
A.奔跑、蠕動(dòng)
B.飛行、攀援
C.飛行、蠕動(dòng)
D.跳躍、爬行
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅隴西渭州學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第一次生物月考試卷(解析版) 題型:連線題
將下列動(dòng)物群與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物用線連起來:
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來就被從它們的出生地移走,使它們不能見到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。
(1)甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于
A、先天性行為 B、偶然行為
C、取食行為 D、學(xué)習(xí)行為
(2)乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)P?B、對(duì)照組
C、實(shí)驗(yàn)組 D、一個(gè)變量
(3)如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音,而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音,則甲組小鴨可能會(huì)
A、它們可能嚇唬其它鴨了
B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音
D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東德州慶云第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單子葉植物種子的子葉的作用是( )。
A.貯藏營養(yǎng)物質(zhì)
B.光合作用
C.吸收、轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)
D.發(fā)育成葉
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