分析 圖中①為鞭毛,②為細(xì)胞質(zhì),③為遺傳物質(zhì),④為細(xì)胞膜,⑤為細(xì)胞壁,⑥為莢膜.
解答 解:(1)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核;植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡.因此細(xì)菌與植物細(xì)胞相比都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),但是沒有葉綠體,所以多數(shù)細(xì)菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型.不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食,如一部分營腐生生活的細(xì)菌等微生物把動植物的遺體遺物中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,這些物質(zhì)又能被綠色植物利用進(jìn)行光合作用,進(jìn)而制造有機(jī)物,制造的有機(jī)物為自然界中的動植物提供物質(zhì)和能量.
(2)6莢膜有保護(hù)作用,1鞭毛的作用是運(yùn)動.
(3)有些細(xì)菌在環(huán)境條件不良時,個體縮小、⑤細(xì)胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是細(xì)菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力.小而輕的芽孢還可隨風(fēng)飄散各處,落在適當(dāng)環(huán)境中,又能萌發(fā)成細(xì)菌.細(xì)菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它們幾乎無處不在.
(4)真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中動物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).細(xì)菌對人類也有有益的一面如:乳酸菌可以制作酸奶、泡菜;制作醋要利用醋酸菌發(fā)酵等.
故答案為:(1)細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);葉綠體;異養(yǎng)型;
(2)莢膜;鞭毛;
(3)芽孢;
(4)成形的細(xì)胞核;
(5)乳酸菌可以制作酸奶、泡菜;制作醋要利用醋酸菌發(fā)酵等.
點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營養(yǎng)方式等.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 七星瓢蟲捕食蚜蟲 | B. | 兩只狼奪領(lǐng)地 | ||
C. | 兩只狗爭奪食物 | D. | 一群蜜蜂一塊去采蜜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 視野亮,細(xì)胞數(shù)目多 | B. | 視野暗,細(xì)胞數(shù)目多 | ||
C. | 視野亮,細(xì)胞數(shù)目少 | D. | 視野暗,細(xì)胞數(shù)目少 |
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