7．嚼饅頭時(shí)能嘗到甜味，說明淀粉在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶（填一種酶）分解成了麥芽糖．麥芽糖最后在小腸消化成葡萄糖．

分析 淀粉是饅頭的主要成分，淀粉是沒有甜味的，淀粉分解后形成的麥芽糖有甜味．

解答 解：饅頭在口腔中細(xì)嚼時(shí)，通過牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液中唾液淀粉酶的作用被分解成了麥芽糖，因此細(xì)嚼饅頭感覺有甜味．然后淀粉和麥芽糖在小腸內(nèi)徹底分解為葡糖糖．
故答案為：淀粉；唾液淀粉酶；小腸

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．早在10世紀(jì)，我國(guó)就將輕癥天花病人的痘漿接種到健康人身上，使人能夠預(yù)防 天花，人對(duì)天花病毒的抵抗能力是（　　）
A．先天就有的、非特異性免疫B．后天獲得的、特異性免疫
C．后天獲得的、非特異性免疫D．生來(lái)就有的、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．跟艾滋病患者握手會(huì)被傳染，因此我們不應(yīng)該與艾滋病患者握手或接觸．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
①屬于植物細(xì)胞的是圖甲，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙，圖中B的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出．
②動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體．
③西瓜甘甜可口是因?yàn)閇F]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）裝置中充入的氣體相當(dāng)于的成分，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含氧氣．
（2）正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然狀態(tài)下的閃電．
（3）B裝置里的液體經(jīng)實(shí)驗(yàn)后檢驗(yàn)其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，它模擬了原始地球條件下的原始海洋．
（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中，從無(wú)機(jī)物到有機(jī)小分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)變是完全可能的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖中表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化，根據(jù)圖回答：
（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，它們的染色體數(shù)均為23對(duì)（或46條）．
（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c、d分別叫精子、卵細(xì)胞．它的染色體均為23條．
（3）B過程為受精作用．形成的e細(xì)胞叫受精卵，它的染色體數(shù)為23對(duì)，又恢復(fù)到與細(xì)胞一樣的數(shù)量．
（4）由上述可以看出，人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的的．
生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．因此，后代個(gè)體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)、受精過程示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)[b]是由圖乙中的3或圖丙中的①發(fā)育來(lái)的．（填序號(hào)）
（2）圖甲中結(jié)構(gòu)[c]是由圖乙中的4或圖丙中的①發(fā)育來(lái)的．（填序號(hào)）
（3）圖乙中的4能不斷地伸長(zhǎng)是由于[1]生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂增生的結(jié)果．
（4）圖丁中受精卵是在[③]胚珠中形成的．受精卵發(fā)育成胚，圖丙中，胚的組成包括①②④⑤（填圖中序號(hào)）．
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡以及制造有機(jī)物，都與光合作用分不開的．可是婷婷同學(xué)總是寫不正確光合作用的總反應(yīng)式，請(qǐng)你幫助婷婷同學(xué)書寫出光合作用的正確的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．某人牙齦出血是缺少維生素C，患腳氣病是缺少維生素B1．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．（1）寫出下列數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱
①鼻腔，②咽，③喉，
④氣管，⑤支氣管，⑥呼吸道，⑦肺．
（2）會(huì)厭軟骨能夠控制食物順利進(jìn)入食道，使空氣進(jìn)入[④]氣管．
（3）胸腔的容積縮小，就會(huì)呼氣（填“呼氣”或“吸氣”）胸腔的容積增大，就會(huì)吸氣（填“呼氣”或“吸氣”）．

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