Question

11．仔細閱讀下列資料，分析回答問題．
資料一：夏季曠野，�？梢姴煌�種類的螢火蟲四處活動，它們通過發(fā)光指示其飛行路線．不同種類的螢火蟲閃光的強度、時間間隔及飛行路線都不相同，雌蟲識別出同種雄蟲發(fā)出的閃光后，便會發(fā)回信號，并向雄蟲飛去完成“交尾”．
資料二：央視《動物世界》中．記錄了一位動物行為學(xué)家喂養(yǎng)并照料一頭失去雙親的小獵豹成長的過程．小獵豹從小就會對獵物進行跟蹤、蹲伏，可是迫捕獵物卻屢屢失�。�因為它不會選擇迫捕對象．有次它選擇了藏羚羊群中最強壯的作為抓捕對象．險些把性命藏羚羊的尖角下．經(jīng)過無數(shù)次的失敗，它成功的捕獲了一只瘦小的斑馬，此前它好像掌握了捕措的技巧，從不空口而回．
（1）資料一中．螢火蟲通過控制閃光的強度、時間起到了信息傳遞的作用．
（2）資料二中獵豹對獵物的蹲伏是由遺傳物質(zhì)決定的，選擇弱小的動物作為捕食對象從獲得的途徑看屬于學(xué)習(xí)行為，是小獵豹通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的，受到環(huán)境因素和遺傳因素的影響．

Answer 1

分析 動物通訊是動物間的信息交流，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流．
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．   
學(xué)習(xí)行為是動物在后天成長過程中，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：（1）不同種類的螢火蟲有不可能發(fā)生交尾現(xiàn)象，因為不同種類的熒光蟲閃光的強度及時間間隔不同，雄蟲只對同種的雌熒光蟲發(fā)出的光能識別并飛去與其交尾．資料一中．螢火蟲通過控制閃光的強度、時間起到了信息傳遞的作用．
（2）資料二中獵豹對獵物的蹲伏是由遺傳物質(zhì)決定的，是藥先天性行為，選擇弱小的動物作為捕食對象從獲得的途徑看屬于學(xué)習(xí)行為，是小獵豹通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的，受到環(huán)境因素和遺傳因素的影響．
故答案為：（1）信息傳遞；
（2）遺傳物質(zhì)；學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)；環(huán)境因素；遺傳因素

點評 這是一道關(guān)于動物行為的資料分析題，認(rèn)真分析資料中動物行為對做好該題非常有利．