15．威海以盛產(chǎn)蘋(píng)果而出名，出產(chǎn)的蘋(píng)果，口感好，甜度高，家家戶(hù)戶(hù)都愿意儲(chǔ)存一些，作為冬季水果．但冬天過(guò)后，剩下的蘋(píng)果甜味會(huì)減淡，口感大不如以前，其原因是（　　）
A．細(xì)菌侵入B．水分流失C．有機(jī)物分解D．細(xì)胞死亡

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用的表達(dá)式是：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．

解答 解：儲(chǔ)存蔬菜和水果時(shí)一般采用降低溫度和降低氧氣含量?jī)煞N方法．不論是在低溫度環(huán)境，還是在低氧環(huán)境植物的呼吸作用都會(huì)減弱，所以是通過(guò)抑制其呼吸作用來(lái)儲(chǔ)存蔬菜和水果．冬天因?yàn)闇囟鹊�，呼吸作用微弱，所以蘋(píng)果在這時(shí)品質(zhì)不會(huì)有什么變化；但是冬天過(guò)后，隨著氣溫回升，呼吸作用會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，有機(jī)物就會(huì)大量被消耗，所以蘋(píng)果甜味會(huì)減淡，口感大不如以前．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 植物的呼吸作用與人類(lèi)生產(chǎn)生活的關(guān)系，是個(gè)重要的考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．顯微鏡對(duì)好光后，視野應(yīng)該是（　�。�
A．有色彩的B．白亮的C．黑暗的D．有直射光的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有些人從不吃動(dòng)物肝臟等動(dòng)物性食物，但很喜歡吃蔬菜，這些人也不一定會(huì)患夜盲癥．這是因?yàn)橛行┦卟酥泻械暮}卜素可以轉(zhuǎn)化為（　�。�
A．維生素AB．維生素BC．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．2016年5月13日國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委疾控局發(fā)布《中國(guó)居民膳食指南（2016）》．在一般人群膳食指南部分，針對(duì)2歲以上所有健康人群提出6條核心推薦，即食物多樣，谷類(lèi)為主；吃動(dòng)平衡，健康體重；多吃蔬果、奶類(lèi)、大豆；適量吃魚(yú)、禽、蛋、瘦肉；少鹽少油，控糖限酒；杜絕浪費(fèi)，興新食尚．對(duì)此請(qǐng)分析回答：
（1）食物多樣是人體攝取的營(yíng)養(yǎng)素齊全的重要保證，這是合理營(yíng)養(yǎng)的指標(biāo)之一．合理營(yíng)養(yǎng)的另一個(gè)指標(biāo)是平衡．
（2）谷類(lèi)食物富含糖類(lèi)，是提供人體所需能量的最經(jīng)濟(jì)、最重要的食物來(lái)源，也是提供B族維生素、無(wú)機(jī)鹽和膳食纖維的重要食物來(lái)源．谷類(lèi)過(guò)度精加工會(huì)導(dǎo)致B族維生素、無(wú)機(jī)鹽和膳食纖維丟失而引起攝入量不足，這些因素都可能增加慢性非傳染性疾病的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)．例如，如果長(zhǎng)期吃精加工的谷類(lèi)，人體因?yàn)槿狈S生素B1患神經(jīng)炎．
（3）體重是評(píng)價(jià)人體營(yíng)養(yǎng)和健康狀況的重要指標(biāo)，吃和動(dòng)是保持健康體重的關(guān)鍵．如果吃得過(guò)多或動(dòng)不足，多余的能量就會(huì)在體內(nèi)以脂肪的形式積存下來(lái)，造成超重或肥胖．各個(gè)年齡段人群都應(yīng)該堅(jiān)持天天運(yùn)動(dòng)，維持能量平衡，保持健康體重．
（4）新鮮蔬菜水果、奶類(lèi)和大豆是平衡膳食的重要組成部分．蔬菜和水果是維生素、無(wú)機(jī)鹽、膳食纖維的重要來(lái)源．例如，新鮮的蔬菜和水果中含有較多的維生素C，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以預(yù)防壞血病和提高抵抗力．奶類(lèi)富含鈣，適量攝入奶類(lèi)可預(yù)防兒童患佝僂病，促進(jìn)中老年人骨健康．
（5）兒童、青少年需要多吃魚(yú)、禽、蛋、瘦肉、奶類(lèi)，因?yàn)檫@些食物富含蛋白質(zhì)，該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的重要作用是構(gòu)成組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，也是人體生長(zhǎng)發(fā)育、組織更新、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)等的物質(zhì)基礎(chǔ)．
（6）日常膳食不僅要杜絕浪費(fèi)，還要注意食品安全．例如，有人說(shuō)有“蟲(chóng)眼”的蔬菜農(nóng)藥含量少，這種說(shuō)法正確嗎？判斷并說(shuō)明理由：不正確，有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果可能是先沒(méi)有噴藥或噴的藥少，也有可能在生蟲(chóng)后又噴藥了．買(mǎi)肉時(shí)除了看顏色是否有光澤，聞聞氣味外，還一定要看是否有檢疫部門(mén)的印章．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物之所以能夠顯示出向光性，是因?yàn)樵趩蝹?cè)光線的照射下，生長(zhǎng)素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，從而使背光側(cè)生長(zhǎng)加快，彎向光源．背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多的原因是生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸．為探索生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端（如圖1A區(qū)）還是尖端以下的一段（如圖1B區(qū)）還是兩者都可發(fā)生，某研究小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論．
（1）材料與用具：直立生長(zhǎng)的燕麥胚芽鞘若干、不透水的云母片若干（可插入胚芽鞘，阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸）、臺(tái)燈、一側(cè)開(kāi)孔的不透光紙盒．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①將生長(zhǎng)狀況相同的胚芽鞘分成數(shù)量相等的四組，標(biāo)號(hào)甲、乙、丙、�。�
②甲組在胚芽鞘的A區(qū)插入云母片，乙組只在B區(qū)插入云母片，丙組在胚芽鞘的A區(qū)和B區(qū)都插入云母片，丁組不做處理．
③將甲、乙、丙、丁四組置于紙盒中，給單側(cè)光照，適宜條件下培養(yǎng)，如圖2所示．
（3）結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若甲組和丙組直立生長(zhǎng)，乙組和丁組向光彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛耍ㄌ睿杭舛?尖端下一段）
②若乙組和丙組直立生長(zhǎng)，甲組和丁組向光彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛讼蛳乱欢危?br />③若丙組直立生長(zhǎng)，甲、乙、丁三組都向光彎曲生長(zhǎng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)牟课皇羌舛撕图舛讼碌囊欢危?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于小麥種子的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．只有一片子葉B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)藏在胚乳和子葉內(nèi)
C．子葉能吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．胚是種子內(nèi)的主要部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件李明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在 甲、乙，丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：
裝置甲乙丙丁
場(chǎng)所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干燥潮濕（含一定水分）干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
（1）根據(jù)李明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是水分，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適量的水分．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和丙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．理由是在潮濕和23℃情況下，有光無(wú)光種子都能萌發(fā)．
（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)甲和丁不能形成對(duì)照，原因是有2個(gè)變量．
（5）如空氣充足，甲實(shí)驗(yàn)中有2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是：種子的胚已經(jīng)死亡或不完整或種子處于休眠階段．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
①在四個(gè)大小、形狀相同的錐形瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的水藻．
③向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條．
④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，

（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是陽(yáng)光、空氣、水分、溫度等（至少填兩個(gè)）．
（2）比較A、B、C、D的實(shí)驗(yàn)裝置，光照作為變量的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是C和D．
（3）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻進(jìn)行光合作用為小魚(yú)提供了呼吸作用需要的氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．對(duì)照如圖，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答

（1）桃花開(kāi)放后，很多蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上常沾有一些黃色的粉末，這些粉末是由甲圖中[5]花藥產(chǎn)生的．
（2）由5→1的箭頭表示桃花的傳粉過(guò)程，要結(jié)出香甜多汁的蜜桃，還要經(jīng)歷另一個(gè)重要的生理過(guò)程是受精．
（3）甲圖中的8是卵細(xì)胞，受精后，將來(lái)會(huì)發(fā)育成胚．
（4）乙圖中的[②]是由甲圖中的[4]胚珠發(fā)育而來(lái)．
（5）蜜桃果大味甜，其鮮嫩的果肉[①]由甲圖中的[7]子房壁發(fā)育而來(lái)，要保持其優(yōu)良性狀，果農(nóng)常采用嫁接的方法進(jìn)行繁殖，丙圖中D處是果農(nóng)進(jìn)行嫁接的痕跡，嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（6）嫁接成功后，接穗上的芽開(kāi)始發(fā)育，丙圖中A是由丁圖中的[a]幼葉發(fā)育而來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案