16．現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類群是（　　）
A．苔蘚類植物B．裸子植物C．藻類植物D．被子植物

分析 植物的進(jìn)化歷程可以概括為：由水生到陸生、由簡單到復(fù)雜，由低等到高等．
地球上植物的進(jìn)化歷程是：藻類植物→苔蘚植物和蕨類植物→種子植物（包括裸子植物和被子植物），據(jù)此解答．

解答 解：地球上植物的進(jìn)化歷程是：藻類植物→苔蘚植物和蕨類植物→種子植物（包括裸子植物和被子植物）．
藻類植物無根、莖、葉的分化，有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的，生活在水中，故藻類植物是最低等的類群；
苔蘚植物生活在潮濕的地方，通常具有莖和葉的分化，沒有根，只有假根其固定作用，但莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈；
蕨類植物生活在陰濕的陸地上，有了根、莖和葉，體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織，這三種植物靠孢子繁殖，統(tǒng)稱為孢子植物；
種子植物能夠產(chǎn)生種子，依靠種子繁殖，種子比孢子的適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)．種子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物的根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，里面都有輸導(dǎo)組織，所以裸子植物可以長得很高大，也能在干旱和土壤貧瘠的地方生長；被子植物具有六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子，其種子外有果皮包被，能夠保護(hù)種子和幫助種子傳播，所以被子植物是地球最高等的植物類群．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記被子植物是植物界中最高等、數(shù)量最多的植物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后，某生物興趣小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌的數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣．以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫助他們完成實驗并回答下列相關(guān)問題．
甲：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢？
丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需設(shè)計對照實驗．
（1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究，那么你所作出的假設(shè)是：洗手前后，手上的細(xì)菌和真菌不一樣多
（2）請你幫助他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：D→B→A→C；（用字母和箭頭表示）
A、培養(yǎng)
B、接種
C、觀察
D、配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述，請你把實驗設(shè)計補(bǔ)充完整：取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進(jìn)行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)．
（4）在觀察現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)兩個培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細(xì)菌菌落．
（5）請你把他們預(yù)測實驗的結(jié)果補(bǔ)充完整：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數(shù)量較少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．體積較小的細(xì)胞比體積較大的細(xì)胞更易于保證細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，從而保證細(xì)胞的正常活動．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．體積較小細(xì)胞的表面積相對較大B．體積較大細(xì)胞的表面積相對較大
C．體積較小細(xì)胞的生命力相對較強(qiáng)D．體積較大細(xì)胞的生命力相對較強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．魚呼吸時，從鰓孔后緣流出的水中氣體成分的變化是（　�。�
A．氧氣增加B．二氧化碳增加
C．氧氣增加，二氧化碳減少D．氧氣減少，二氧化碳增加

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．為了探究大自然的奧秘，擴(kuò)大人類的視野，增長知識，常常開展研究動物的行為．研究動物的行為的方法主要有觀察法和實驗法，以及這兩種方法的結(jié)合．

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1．下列不屬于共生現(xiàn)象的是（　　）
A．人與體內(nèi)的蛔蟲B．羊腸道內(nèi)分解纖維素的細(xì)菌
C．根瘤菌與豆科植物D．地衣

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8．幾株種在封閉良好的溫室中的黃瓜，正常發(fā)育后開了許多花，卻沒有結(jié)過一條黃瓜，分析其主要原因可能是（　�。�
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C．室內(nèi)沒有昆蟲傳粉D．花中都沒有雌蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，圖中A〜F代表各種不同的生物．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，作為生產(chǎn)者的是字母C所代表的生物，消費者的字母是ABDEF；該生態(tài)系統(tǒng)未列出的生物成分名稱是細(xì)菌、真菌．
（2）D、E的關(guān)系是捕食、競爭（“競爭”、“捕食”、“合作”或“共生”），若大肆捕殺F，則A的數(shù)量會劇增（“劇增”或“劇減”；該食物鏈中體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是生物F．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于基因和性狀的敘述中，正確的是（　�。�
A．性狀控制著基因B．基因控制著性狀
C．基因和性狀都能遺傳下去D．基因和性狀都不能遺傳下去

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