5．根據(jù)如圖回答問題．
（1）本實驗裝置的目的是驗證綠色植物呼吸時的釋放二氧化碳，要使實驗效果明顯，本實驗應(yīng)放在陰暗環(huán)境中，否則會因光合作用吸收二氧化碳而使實驗效果不明顯．
（2）氫氧化鈣溶液的作用是為了驗證二氧化碳的產(chǎn)生，過一段時間發(fā)現(xiàn)氫氧化鈣溶液變渾濁，說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

分析 此題考查的知識點是植物的呼吸作用釋放二氧化碳．解答時可以從呼吸作用與光合作用的關(guān)系方面來切入．

解答 解：（1）本實驗的裝置是為了驗證呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳，實驗現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁．此裝置應(yīng)放置在黑暗的環(huán)境中，如果在光下的話，光合作用的強度超過呼吸作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物光合作用當(dāng)成了原料，二氧化碳通過葉片的氣孔散發(fā)的體外較少，實驗效果不明顯．
（2）氫氧化鈣溶液的作用是為了驗證二氧化碳的產(chǎn)生，過一段時間后，用手擠壓塑料袋會發(fā)現(xiàn)石灰水變混濁，說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，因為二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁．
故答案為：
（1）驗證綠色植物呼吸時的釋放二氧化碳；陰暗；光合作用吸收二氧化碳；
（2）為了驗證二氧化碳的產(chǎn)生；變渾濁；植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用釋放二氧化碳．

練習(xí)冊系列答案
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12．如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
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（2）當(dāng)h收縮時，其頂部會下降，使胸腔容積擴大，完成吸氣  （填“吸氣”或“呼氣”）．
（3）氣體交換的主要場所是肺．下列有關(guān)肺泡適于進行氣體交換特點的敘述正確的是A
①肺泡數(shù)量很多�、诜闻萃饷姘@著豐富的毛細血管�、鄯闻荼诤兔氀鼙诙际怯梢粚由掀ぜ毎麡�(gòu)成�、芊闻莘植紡V泛
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
（4）對溺水者進行人工呼吸前要清理口鼻內(nèi)的污物是因為A．
A．保證呼吸道通暢   B．清潔進入的空氣
C．保證衛(wèi)生         D．減輕病人痛苦．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．綠色開花植物的一生會歷經(jīng)種子萌發(fā)、幼苗生長、開花、傳粉和結(jié)果等過程，請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題．
（1）玉米的原產(chǎn)地在拉丁美洲的墨西哥和秘魯一帶，而人類栽培玉米的歷史大約已有七千多年，玉米在我國分布很廣，東北平原、華北平原、長江流域和海南等地都種有玉米．玉米屬于單子葉（選填“單子葉”或“雙子葉”）植物，能為玉米種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳．
（2）菜豆又稱薈豆或四季豆，為草本植物，我國在16世紀(jì)末才引進菜豆進行栽培，菜豆?fàn)I養(yǎng)豐富，蛋白質(zhì)含量高，既是蔬菜又是糧食，還可作糕點和豆餡，是出口創(chuàng)匯的重要農(nóng)副產(chǎn)品，菜豆屬于雙子葉（選填“單子葉”或“雙子葉”）植物，能為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉．
（3）在種子萌發(fā)的過程中，胚根尖端首先突破種皮，發(fā)育成根；形成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽．
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10．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題：
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