Question

14．為探究植物體內水分的運輸速率與葉面積大小的關系，某同學設計了如下實驗：
①取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉．
②把枝條插入盛有紅色染液的燒杯中．
③一小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應的切片．
實驗結果如圖所示（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經過）．

請分析回答：
（1）橫切面中的紅色染液存在于莖內的導管（導管、篩管）中．植物吸收的水分，絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中，參與生物圈的水循環(huán)（碳-氧平衡、水循環(huán)）．
（2）該實驗的結論是：植物葉面積越大，水分的運輸速率越快．
（3）根據該實驗結論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應該采取的措施是：
剪去部分枝葉（葉片）．

Answer 1

分析 本題考查植物對水分的吸收、利用和散失的過程．本題采用轉換法設計實驗，從圖中可知，葉片越多，含染液的位置越高，說明葉片面積大，植物輸送水分的速率越快．

解答 解：（1）橫切面中的紅色染液存在于莖內的導管中．植物吸收的水分，所以導管會變紅．蒸騰作用的主要器官是葉．水分主要通過葉上的氣孔散發(fā)到體外，參與了生物圈中的水循環(huán)．
（2）通過觀察圖片的實驗結果，可以得出結論：植物葉面積越大，運輸水分的速率越快．
（3）分析應用：水分是由導管運輸的，蒸騰作用的主要器官是葉．水分主要通過葉上的氣孔散發(fā)到體外．因此剪去部分枝葉可以降低蒸騰作用強度，減少水分的散失．
故答案為：（1）導管；蒸騰；水循環(huán)；
（2）快；
（3）剪去部分枝葉（葉片）．

點評 要探究一種因素對實驗對象的影響時，就要以該因素為變量設置對照實驗；同時，為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的，就應當使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同．該同學設計的實驗科學合理、實驗結果可靠．