分析 圖中的蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,螞蟻、蝴蝶、蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物,兔子屬于哺乳動(dòng)物,青蛙屬于兩棲動(dòng)物,燕子屬于鳥(niǎo)類.
解答 解:(1)渦蟲(chóng)屬于扁形動(dòng)物,身體背腹扁平、左右對(duì)稱(兩側(cè)對(duì)稱)、體壁具有三胚層,無(wú)體腔,有口無(wú)肛門.蝸牛的身體柔軟,體表有外套膜,有貝殼,屬于軟體動(dòng)物.
(2)節(jié)肢動(dòng)物的身體分為頭胸腹三部分,體表有外骨骼,可以起到保護(hù)和支持,圖中螞蟻、蝴蝶、蜘蛛屬于節(jié)肢動(dòng)物.
(3)蚯蚓身體細(xì)長(zhǎng)約由100多個(gè)彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此成為環(huán)節(jié)動(dòng)物;前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個(gè)分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個(gè)體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶.
(4)根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú),可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,圖中青蛙屬于脊椎動(dòng)物,幼體生活在水中,用鰓呼吸;青蛙的成體生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸,但生殖發(fā)育離不開(kāi)水.跟青蛙不同,圖中生殖和發(fā)育能離開(kāi)水的脊椎動(dòng)物有兔子、燕子、壁虎.
(5)與青蛙的卵相比,燕子卵的特點(diǎn)是卵外有卵殼,起保護(hù)作用.
(6)生長(zhǎng)在的池塘中的較多的藻類白天通過(guò)光合作用能增加池塘中的氧氣,晚上只進(jìn)行呼吸作用消耗水中的氧氣,到了黎明時(shí)分就是池水中氧氣含量最少的時(shí)候,其中魚(yú)蝦為了能呼吸到足夠的氧氣只有浮頭或跳出水面從空氣中吸取氧氣了.
(7)恒溫動(dòng)物指體溫不隨著外界環(huán)境的變化而變化的動(dòng)物,在動(dòng)物界中鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物的體表被毛或羽毛,有保溫作用,體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),為恒溫動(dòng)物,其中兔子為哺乳動(dòng)物,燕子為鳥(niǎo)類,它們屬于恒溫動(dòng)物.
故答案為:(1)扁形動(dòng)物;軟體動(dòng)物;
(2)螞蟻、蝴蝶、蜘蛛;
(3)前端有環(huán)帶;
(4)鰓;皮膚;兔子、燕子、壁虎;
(5)卵外具有堅(jiān)硬的外殼;外殼;
(6)水中缺氧;
(7)兔子;燕子
點(diǎn)評(píng) 解答此題要掌握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及動(dòng)物的分類知識(shí).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林 | B. | 草地 | C. | 裸地 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)度不同 | B. | 溫度不同 | C. | 降雨量不同 | D. | 海拔不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鳥(niǎo)類遷徙 | |
B. | 沙漠中的仙人掌,葉退化成刺 | |
C. | 樹(shù)林底下好乘涼 | |
D. | 夏天大雨過(guò)后,蚯蚓常常會(huì)爬出地面 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消費(fèi)者 | B. | 分解者 | C. | 生產(chǎn)者 | D. | 初級(jí)消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 都有可能 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 深秋的植物會(huì)落葉 | B. | 酵母菌由一個(gè)變成兩個(gè) | ||
C. | 人在劇烈運(yùn)動(dòng)后會(huì)排汗 | D. | 河水流入大海 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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