下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者關(guān)系的是?
[     ]
A．青蛙捕食昆蟲            
B．黃鼠狼吃雞?
C．松鼠吃蘑菇              
D．長(zhǎng)頸鹿吃樹(shù)葉?
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?恩施州模擬）近年來(lái)，我國(guó)大力開(kāi)發(fā)建設(shè)西部地區(qū)．要求西部地區(qū)切實(shí)搞好生態(tài)環(huán)境保護(hù)，退耕還林，治理水土流失，防止沙漠化等．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）從生物學(xué)角度分析，改善西部生態(tài)環(huán)境，首先必須解決的是水資源問(wèn)題，它屬于生態(tài)因素中的
非生物
非生物
因素．
（2）維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的關(guān)鍵是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
（選填生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）
（3）野豬屬國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但近年來(lái)我州野豬已影響到部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民的正常生產(chǎn)生活，請(qǐng)你分析其原因并為有關(guān)部門的管理和決策提出合理建議．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽(yáng)）2012年秋冬以來(lái)，中央電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道：隨著“灰霾”天氣（如圖1）頻頻來(lái)襲，PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱為PM2.5．是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物．
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）專家指出：PM2.5對(duì)人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾��；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微�？裳杆俦晃眨唤�(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)
血液循環(huán)
血液循環(huán)
而分布到全身．
（2）2012年冬天，衡陽(yáng)市多名志愿者對(duì)衡陽(yáng)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)論如表．請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是
C
C

 地點(diǎn)  時(shí)間  PM2.5值
 1．衡陽(yáng)火車站進(jìn)站口  12：25  515（約35ug/m3）
 2．南岳衡山半山亭 16：16   306（約21ug/m3）
 3．衡陽(yáng)步行街入口處  08：30 671 （約56ug/m3）A.1、2、3；       B.3、2、1；       C.2、1、3；            D.2、3、1
（3）鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車道等
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車道等
．
（4）為大地添綠，是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施．如圖2是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“綠色植物→昆蟲→X→鷹”，X代表
雜食性鳥
雜食性鳥
．
②圖中動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
③若人們大肆捕殺鳥和鷹，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草原中
昆蟲
昆蟲
和
鼠
鼠
大量繁殖．這說(shuō)明人類不能隨意捕殺某種動(dòng)物，否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定（平衡）性
穩(wěn)定（平衡）性
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某校生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，并將結(jié)果記錄在下表中．請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
    生物種類 蛇 鳥 田鼠 蛙 昆蟲
    體內(nèi)食物來(lái)源 蛙、田鼠、鳥 農(nóng)作物、昆蟲 農(nóng)作物 昆蟲 農(nóng)作物（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和
    非生物部分
    非生物部分
    兩部分組成．此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是
    農(nóng)作物
    農(nóng)作物
    ，初級(jí)消費(fèi)者有
    田鼠、昆蟲、鳥
    田鼠、昆蟲、鳥
    ，占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
    鳥、蛇
    鳥、蛇
    ．
    （2）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是
    太陽(yáng)能
    太陽(yáng)能
    ．
    （3）根據(jù)表中的信息，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有
    4
    4
    條食物鏈，請(qǐng)寫出一條包含田鼠的食物鏈
    農(nóng)作物→田鼠→蛇
    農(nóng)作物→田鼠→蛇
    ．
    （4）該農(nóng)田受到了汞污染，表中體內(nèi)汞含量最高的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （5）收獲季節(jié)，有的農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈，對(duì)此該小組建議利用秸稈生產(chǎn)混合地膜，替代農(nóng)業(yè)上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快會(huì)被分解，分解該地膜的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪一成分？
    分解者
    分解者
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    瑞士化學(xué)家米勒因合成DDT于1948年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．在第二次世界大戰(zhàn)中的1944年，美國(guó)在意大利的許多士兵因使用DDT來(lái)?yè)錅鐐魅景哒顐餍胁∪松砩系氖佣苊鈫噬?lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“單獨(dú)從瘧疾病看，DDT可能拯救了5000萬(wàn)生命．”但進(jìn)一步的觀察和研究表明，DDT是一種難降解的有毒化合物，進(jìn)人人體內(nèi)可引起慢性中毒．我國(guó)已于1983年停止生產(chǎn)和使用．
    （1）按照傳播途徑來(lái)分類，瘧疾屬于
    血液
    血液
    傳染病．
    （2）在過(guò)去，施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然占陸地面積的一小部分，可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南 極，動(dòng)物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說(shuō)明了
    B
    B

    A．DDT是揮發(fā)性物質(zhì)          B．DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)
    C．考察隊(duì)將DDT帶到了南極    D．南極動(dòng)物也偶爾到施用農(nóng)藥的地區(qū)尋食
    （3）下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中，海水和幾種生物體內(nèi)的DDT含量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
      名稱 海水 生物A 生物B 生物C 生物D 生物E
      DDT含量（μg/mL） 0.00005 0.5 0.005 2 0.04 75.5該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈結(jié)構(gòu)是
      B→D→A→C→E
      B→D→A→C→E
      ．
      a．生產(chǎn)者是
      B
      B
      ，次級(jí)消費(fèi)者是
      A
      A
      ．
      b．在該生態(tài)系統(tǒng)中，從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，生物個(gè)體數(shù)目是如何變化的？生物體內(nèi)DDT濃度是如何變化的？
      生物個(gè)體遞減，DDT濃度遞增
      生物個(gè)體遞減，DDT濃度遞增
      ．
      c．南極海洋生態(tài)被破壞的原因是什么？
      環(huán)境污染
      環(huán)境污染
      ．

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      科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

      如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中動(dòng)物身上的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
      （1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的生物角色是
      分解者
      分解者
      者：
      細(xì)菌
      細(xì)菌
      和
      真菌
      真菌
      ．
      （2）寫出圖中所示的一條食物鏈：
      水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．
      水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．
      ．
      （3）該池塘被有毒物質(zhì)污染，從圖中看出
      大魚
      大魚
      體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多，說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)沿著
      食物鏈
      食物鏈
      和
      食物網(wǎng)
      食物網(wǎng)
      不斷積累．
      （4）圖中水生植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的
      生產(chǎn)
      生產(chǎn)
      者，它能進(jìn)行光合作用為
      消費(fèi)
      消費(fèi)
      者提供食物和能量．
      （5）在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)是相互關(guān)聯(lián)的，它是一個(gè)整體，所以，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)就是
      生物圈
      生物圈
      ．

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      同步練習(xí)冊(cè)答案