12．某五十肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾種不同的有機(jī)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肽鍵數(shù)目減少4個(gè)B．氨基和羧基分別增加4個(gè)
C．氫原子數(shù)目增加8個(gè)D．氧原子數(shù)目增加2個(gè)

分析 在21位和49位脫掉丙氨酸后各減少2個(gè)肽鍵，共4個(gè)；．氨基和羧基分別增加了4個(gè)；氫原子數(shù)目需要4個(gè)水分子，共8個(gè)氫原子；氧原子數(shù)目增加4個(gè)．

解答 解：A、脫掉其中的2個(gè)丙氨酸，在丙氨酸的兩側(cè)各斷裂一個(gè)肽鍵，因此肽鍵數(shù)目減少4個(gè)，A正確；
B、斷裂四個(gè)肽鍵，即水解形成4個(gè)氨基和4個(gè)羧基，所以氨基和羧基分別增加4個(gè)，B正確；
C、氫原子數(shù)目需要4個(gè)水分子，共8個(gè)氫原子，C正確；
D、此過程需要4個(gè)水分子參加水解，所以氧原子數(shù)目增加4個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．肺泡通氣量是指（　�。�
A．每分鐘進(jìn)或出肺的氣體總量
B．每分鐘進(jìn)和出肺的氣體總量
C．肺泡通氣量=（潮氣量一殘氣量）×呼吸頻率
D．每分鐘吸入肺泡的新鮮空氣量
E．盡力做深快呼吸，每分鐘所能吸人或呼出的最大氣量

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．免疫對(duì)人體既有保護(hù)作用，也有不利因素．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)您在如圖中按箭頭指示的6個(gè)視野順序，一步步地回憶練習(xí)使用顯微鏡實(shí)驗(yàn)中的操作，并將每一步的操作過程補(bǔ)充完整．（[]內(nèi)填寫字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．將顯微鏡各部位的名稱填入圖中的括號(hào)內(nèi)
A．反光鏡組  B．遮光器  C．通光孔  D．物鏡  E．轉(zhuǎn)換器
F．鏡筒  G．目鏡  H．準(zhǔn)焦螺旋  I．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  J．載物臺(tái)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛．

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地運(yùn)用無土栽培技術(shù)種植了番茄，栽培番茄的營養(yǎng)液中不含（填“含有或不含”）有機(jī)物．某同學(xué)想用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖番茄，他需要在無菌條件下進(jìn)行．
（2）如圖圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．將生物按不同等級(jí)的分類單位進(jìn)行分類的意義不包括（　�。�
A．便于識(shí)別生物
B．能在一定程度上反映不同類群間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
C．是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)
D．有利于保護(hù)生物的棲息環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．根的生長主要靠分生區(qū)和伸長區(qū)；根吸收水分和無機(jī)鹽的部位是伸長區(qū)和成熟區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．骨的結(jié)構(gòu)中，能為骨提供營養(yǎng)的是（　�。�
A．骨松質(zhì)B．骨密質(zhì)C．骨膜D．紅骨髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案