【題目】“遺傳學(xué)之父”孟德爾對豌豆的多個性狀做了研究，如種子的形狀、子葉的顏色、莖的高矮等，這些性狀都是由 控制的。若用純種高莖（TT）和純種矮莖（tt）雜交，則后代的基因組成是 ，表現(xiàn)的性狀是 ，顯性基因是 。在高、矮這對相對性狀中，顯性性狀是 。

【答案】基因；Tt；高莖；T；高莖

【解析】

試題分析：遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里，染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。因此種子的形狀、子葉的顏色、莖的高矮等，這些性狀都是由基因控制的。純種高莖（TT）和純種矮莖（tt）產(chǎn)生的生殖細(xì)胞分別只有一種T和t。因此，若用純種高莖（TT）和純種矮莖（tt）雜交，則后代的基因組成是Tt，表現(xiàn)的性狀是高莖，顯性基因是T。在高、矮這對相對性狀中，顯性性狀是高莖。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物在自然界中的作用，不正確的是（ ）

A．動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B．動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．動物能幫助植物傳粉和傳播種子

D．動物能自己制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析資料，回答相關(guān)問題．

資料一：2012年春季，手足口病卷土重來，該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病，而且易感人群不再局限為幼兒，已成年患者的不斷出現(xiàn)，使得手足口病再次引發(fā)人們的關(guān)注．

資料二：近年來，越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患．我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢．狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡．專家提醒：如寵物咬傷，應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗．

資料三：幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流，因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制，而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病．

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看，患有手足口病的兒童屬于______．學(xué)校會勸患有手足口病的兒童回家治療，這在傳播病的預(yù)防措施上屬于______ ．

（2）從免疫的角度來看，注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于______； 接種疫苗的人獲得的免疫是______ 免疫。

（3）使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著，主要是因?yàn)橐l(fā)此類傳播病的病原體是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系

B．陽光、空氣和水都屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成部分

C．生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力，即使遭到嚴(yán)重破壞，也能較快恢復(fù)

D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占的比例均維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請據(jù)表回答相關(guān)問題：

甲組

乙組

環(huán)境條件

黑暗、低溫

光照、適宜溫度

實(shí)驗(yàn)材料

同株天竺葵植物相同葉片

同株天竺葵植物相同葉片

方法與步驟

先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是____________________。

（2）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對“綠葉在光照下能夠合成有機(jī)物”的假設(shè)進(jìn)行探究，應(yīng)將甲組的環(huán)境條件改為：____________________。

（3）設(shè)置乙組的目的是____________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。

（5）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過程，我們最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳性狀中屬于相對性狀的是 ( )

①紅色的豌豆花和白色的蘋果花 ②白種人的膚色和黃種人的膚色

③豌豆的種皮和菜豆的種皮 ④人的卷發(fā)和直發(fā)

⑤家兔的毛色和家貓的毛色 ⑥小麥的高稈和矮稈

A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“種子的結(jié)構(gòu)”這一部分內(nèi)容后，愛動腦筋的小明又突發(fā)奇想：是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳，而所有單子葉植物都有胚乳呢？于是，他和其他生物興趣小組的同學(xué)一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子，并進(jìn)行了仔細(xì)觀察，他們將觀察到的結(jié)果記錄如下：

種子名稱

種皮

胚

子葉

胚乳

花生種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

兩片、肥厚

無

小麥種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

一片、不肥厚

有

蓖麻種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

兩片、不肥厚

有

慈姑種子

有

有胚芽、胚根、胚軸和子葉

一片、肥厚

無

請仔細(xì)分析上述觀察記錄的結(jié)果，完成下列問題。

(1)種子的結(jié)構(gòu)中都有_______和________。

(2)有些植物的種子有______，有些植物的種子無______，有胚乳的種子子葉形態(tài)______，無胚乳的種子子葉形態(tài)_________。

(3)有些植物的種子有______片子葉，有些植物的種子有______片子葉，種子有無胚乳和子葉的數(shù)目是______片還是______片無關(guān)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開展“各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動。

他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

② 們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個魚缸中加入等量的清水，并編號1、2、3；在l、2號魚缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

③ 青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問題：

（1）青蛙的有性生殖方式為卵生（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→ →幼蛙→成蛙等階段。

（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對照組的編號是 。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是 。

（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)元是高度特化（即高度分化）的細(xì)胞，其主要功能是 、產(chǎn)生沖動、 ，它的結(jié)構(gòu)包括胞體和突起兩部分，突起又分為 和 ；在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，神經(jīng)元胞體集中的部位稱為 ，神經(jīng)元突起集中的部位稱為 ；在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中，神經(jīng)元胞體集中的部位稱為 ，神經(jīng)元突起集合成束，外被結(jié)締組織膜構(gòu)成的結(jié)構(gòu)成為 ．

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