Question

9．資料一   
至2013年5月3日，大陸確診H7N9禽流感148例，死亡27例；至5月22日，臺灣確診45例腸病毒感染病例；至5月23日，世界范圍確診中東呼吸綜合征冠狀病毒感染44例，死亡22例…請結(jié)合所學(xué)知識回答：
（1）由三種病毒引發(fā)的疾病均具有傳染性，這樣的病毒在傳染病的角度上被稱為病原體；
春夏之交是流感病毒傳播的高峰期．請結(jié)合自身實(shí)際談一談如何提高對流感病毒的抵抗力：加強(qiáng)體育鍛煉、接種疫苗、多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物等．
資料二   
2013年4月20日，四川雅安爆發(fā)了7.0級地震．災(zāi)情牽動著每個中國人的心．李華同學(xué)在關(guān)注災(zāi)情和抗震救災(zāi)情況并積極參加防震演練的同時，還發(fā)現(xiàn)有許多現(xiàn)象可以用自己學(xué)過的生物學(xué)知識解釋．
（2）李華通過電視看到了災(zāi)情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．在隨后的幾天里，李華一直心系抗震救災(zāi)現(xiàn)場．一名埋在廢墟里3天的災(zāi)民被救出時，救援人員立刻蒙上他的眼睛（如圖2所示）的目的是保護(hù)眼球結(jié)構(gòu)中的視網(wǎng)膜免收強(qiáng)光的傷害．經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，該災(zāi)民身上有很多處較深的傷口，醫(yī)生馬上給他進(jìn)行預(yù)防接種．這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感人群．5月24日，李華隨學(xué)校參加了全國范圍內(nèi)舉行的防震演練活動（如圖3所示）．隨著警報聲響起，人耳中耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞受到刺激，將聲音信息經(jīng)過聽覺神經(jīng)傳送，在大腦皮層中形成聽覺．

Answer 1

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。�病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

解答 解：（1）病原體指能引起傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱，包括病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲等能引起疾病的微生物．從傳染病的角度分析，由題干中的三種病毒引發(fā)的疾病均具有傳染性，這樣的病毒在傳染學(xué)上被稱為病原體；傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．①控制傳染源．對患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早治療、早隔離，以防止傳染病蔓延．患傳染病的動物也是傳染源，也要及時地處理．②切斷傳播途徑．最好的辦法就是要切實(shí)搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對帶有病原體的物品要進(jìn)行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物等，使病原體失去感染健康人的機(jī)會．③保護(hù)易感人群．人們進(jìn)行的預(yù)防接種，就很好地起到了保護(hù)易感者的作用．易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動物接觸；平時應(yīng)積極參加體育運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病的能力．
（2）某人看到或聽到不順心的事，有時會出現(xiàn)情緒激動，大腦皮層比較興奮，在大腦的調(diào)節(jié)下，腎上腺分泌的促腎上腺激素增多心跳和呼吸明顯加快現(xiàn)象，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素體節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果．因此李華通過電視看到了災(zāi)情，而對親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動（如圖1所示），這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
     地震中獲救的人員，長時間的被壓在光線很弱，甚至是漆黑的環(huán)境里，瞳孔長期處于放大狀態(tài)，無法及時變小，如果突然受到強(qiáng)光的刺激，會損傷眼睛的視網(wǎng)膜．抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中．破傷風(fēng)抗毒血清中含有的抗體能與侵入人體的破傷風(fēng)病菌結(jié)合，使其失去致病性，避免人體患破傷風(fēng)；目的是保護(hù)受傷者，因此這屬于傳染病預(yù)防中的保護(hù)易感者．
     聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．若聽神經(jīng)受損，耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動不能傳到大腦皮層的聽覺中樞，就不能形成聽覺．李華及同學(xué)迅速起身有序的撤離教室，在操場上集合．是學(xué)生明白警報聲的意義，是在大腦皮層的聽覺中樞、語言中樞等參與下完成的復(fù)雜反射．
故答案為：（1）病原體；加強(qiáng)體育鍛煉、接種疫苗、多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物等
（2）神經(jīng)（神經(jīng)系統(tǒng)）和激素；視網(wǎng)膜；保護(hù)易感人群； 耳蝸

點(diǎn)評 傳染病的知識是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．