19.如圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)對(duì)細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出有控制作用的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞膜.
(2)里面含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞核.
(3)A與B之間的是[C]細(xì)胞質(zhì),其內(nèi)有線粒體等結(jié)構(gòu).

分析 如圖所示是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,A細(xì)胞膜,B細(xì)胞核,C細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(2)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖,可以通過生殖傳遞給下一代;
(3)A是細(xì)胞膜,B是細(xì)胞核,細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間是C細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中有線粒體等結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)A;細(xì)胞膜;
(2)B;細(xì)胞核;
(3)C;細(xì)胞質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能即可解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物中,細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)最相似的一組是( 。
A.海帶、水綿、衣藻B.酵母菌、變形蟲、大腸桿菌
C.草履蟲、蛔蟲、衣藻D.水稻、水母、水杉

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10.甲圖表示的是pH值對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響;乙圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度的影響.下列敘述正確的是( 。
A.從甲中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B.從甲中可以知道淀粉酶由酸性變成堿性時(shí)活性逐漸升高
C.從乙中無法知道脫氫酶C活性最強(qiáng)時(shí)的溫度
D.從乙中可以知道脫氫酶B的活性比脫氫酶C的活性強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.用圖解方式梳理知識(shí),是一種很好的學(xué)習(xí)方法.

(1)觀察圖1,圖2,將細(xì)胞核、染色體、DNA以及基因的關(guān)系圖解填寫完整.
(2)梳理傳染病及其預(yù)防的相關(guān)內(nèi)容,將圖2,圖3填寫完整,并寫出兩幅漫畫表示的預(yù)防措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.小明吃西瓜時(shí)、不小心將一粒西瓜子咽下去,下列哪一條是西瓜子的“旅行路線”( 。
A.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門
B.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門
C.口腔→大腸→食道→胃→小腸→大腸→肛門
D.口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門

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4.下列不符合生物進(jìn)化總趨勢的表述是( 。
A.由水生到陸生B.由單細(xì)胞到多細(xì)胞
C.由低等到高等D.由簡單到復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列生殖方式不屬于無性生殖的是( 。
A.椒草用葉子繁殖新植株B.馬鈴薯用塊莖繁殖新個(gè)體
C.水稻用種子繁殖新植株D.紅薯用塊根繁殖新個(gè)體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.青少年應(yīng)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,下列選項(xiàng)中屬于健康的生活方式是(  )
A.不吸煙少喝酒B.熬夜學(xué)習(xí)到天亮C.為減肥不吃飯D.積極參加勞動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于細(xì)菌和真菌的敘述,正確的是(  )
A.兩者都很微小,都必需借助顯微鏡才能觀察到他們的存在
B.二者都是具有細(xì)胞核的單細(xì)胞生物
C.對(duì)人類來說,存在有益的方面,也存在有害的方面
D.條件適宜時(shí)兩者都進(jìn)行分裂生殖,環(huán)境惡化時(shí)都進(jìn)行袍子生殖

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