分析 如圖所示是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,A細(xì)胞膜,B細(xì)胞核,C細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;
(2)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核.細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍(lán)圖,可以通過生殖傳遞給下一代;
(3)A是細(xì)胞膜,B是細(xì)胞核,細(xì)胞膜和細(xì)胞核之間是C細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中有線粒體等結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)A;細(xì)胞膜;
(2)B;細(xì)胞核;
(3)C;細(xì)胞質(zhì).
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能即可解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶、水綿、衣藻 | B. | 酵母菌、變形蟲、大腸桿菌 | ||
C. | 草履蟲、蛔蟲、衣藻 | D. | 水稻、水母、水杉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從甲中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高 | |
B. | 從甲中可以知道淀粉酶由酸性變成堿性時(shí)活性逐漸升高 | |
C. | 從乙中無法知道脫氫酶C活性最強(qiáng)時(shí)的溫度 | |
D. | 從乙中可以知道脫氫酶B的活性比脫氫酶C的活性強(qiáng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門 | |
B. | 口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門 | |
C. | 口腔→大腸→食道→胃→小腸→大腸→肛門 | |
D. | 口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由水生到陸生 | B. | 由單細(xì)胞到多細(xì)胞 | ||
C. | 由低等到高等 | D. | 由簡單到復(fù)雜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草用葉子繁殖新植株 | B. | 馬鈴薯用塊莖繁殖新個(gè)體 | ||
C. | 水稻用種子繁殖新植株 | D. | 紅薯用塊根繁殖新個(gè)體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不吸煙少喝酒 | B. | 熬夜學(xué)習(xí)到天亮 | C. | 為減肥不吃飯 | D. | 積極參加勞動(dòng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都很微小,都必需借助顯微鏡才能觀察到他們的存在 | |
B. | 二者都是具有細(xì)胞核的單細(xì)胞生物 | |
C. | 對(duì)人類來說,存在有益的方面,也存在有害的方面 | |
D. | 條件適宜時(shí)兩者都進(jìn)行分裂生殖,環(huán)境惡化時(shí)都進(jìn)行袍子生殖 |
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