分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,只有生產(chǎn)者植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,因此該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是太陽能.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此,能量損失最少的食物鏈是營養(yǎng)級最少的食物鏈即植物→田鼠→貓頭鷹.
(3)植物進行光合作用把二氧化碳轉化為儲存能量的有機物,因此碳元素在該生態(tài)系統(tǒng)的生物與生物之間以有機物形式進行流動.
故答案為:(1)太陽能
(2)植物→田鼠→貓頭鷹
(3)有機物
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成、能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)組織 | B. | 結締組織 | C. | 肌肉組織 | D. | 上皮組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 補種并保護紅樹林 | B. | 張網(wǎng)捕獵各種鳥類 | ||
C. | 大面積圍海造田 | D. | 大量排入生活用水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 放養(yǎng)赤眼蜂 | B. | 噴灑農(nóng)藥 | ||
C. | 改種其它農(nóng)作物 | D. | 人工捕捉農(nóng)業(yè)害蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能夠影響環(huán)境 | B. | 生物能夠適應環(huán)境 | ||
C. | 生物生存依賴環(huán)境 | D. | 環(huán)境影響生物生存 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質 | B. | 糖類 | C. | 無機鹽 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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