【題目】玉米體細(xì)胞內(nèi)有10對染色體,則其精子、卵細(xì)胞、子房壁細(xì)胞中各有多少條染色體?( 。
A. 10,10,10 B. 10,10,20 C. 10,20,30 D. 20,20,20
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲、乙兩細(xì)胞的D都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_____,它能使有機(jī)物和氧結(jié)合,釋放出能量,為細(xì)胞的生活提供動力。
(2)細(xì)胞的代謝與遺傳受[____]_____的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。
(3)如果被觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)將裝片向_____移動,從而使物像位于視野中央,便于觀察。
(4)使用顯微鏡觀察臨時裝片時,用低倍鏡觀察到細(xì)胞的清晰物像,這時如果轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器改用高倍鏡觀察,下列情況一般不會出現(xiàn)的是_____。
A.視野內(nèi)的細(xì)胞變少了,變大了 B.視野變亮了
C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生給危重病人吸氧,點(diǎn)滴葡萄糖,歸根到底是讓病人獲得生命活動所需要的能量,這一能量轉(zhuǎn)換作用是在病人細(xì)胞中的( )完成的。
A.細(xì)胞核
B.葉綠體
C.染色體
D.線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題。
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A______B______。
(2)產(chǎn)生精子的器官是_____。B的形成發(fā)生在_______內(nèi)。胎兒是在胚胎發(fā)育到大約_____周左右時呈現(xiàn)人的形態(tài),而且胎兒是在母體的______中發(fā)育,并通過____從母體獲得營養(yǎng)和氧氣,同時將廢物排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近親不宜結(jié)婚是由于結(jié)婚后
A.易發(fā)生變異 B.易發(fā)生傳染病
C.血緣相近的基因會互相干擾 D.遺傳病發(fā)病率高
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某科研小組在實(shí)驗(yàn)室做了兩個實(shí)驗(yàn),探究溫度或二氧化碳含量對海帶生長率(指實(shí)驗(yàn)前后海帶體內(nèi)物質(zhì)增加的比率)的影響。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)1中的變量是_____,實(shí)驗(yàn)過程中除變量外,水體中的二氧化碳含量等其他因素都應(yīng)該保持_____,理由是_____。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1數(shù)據(jù),海帶生長率增長的最適溫度范圍是在_____℃.該溫度條件下最有利于海帶體內(nèi)_____。
(3)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)果能不能確定700ppm就是促進(jìn)海帶生長的最適二氧化碳濃度?_____。
(4)該實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論,只有在一定的范圍內(nèi),適當(dāng)增加_____含量才能夠促進(jìn)光合作用的進(jìn)行。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】煤氣中毒時,大量的一氧化碳與血液中的什么物質(zhì)結(jié)合而導(dǎo)致人體缺氧( )
A.白細(xì)胞
B.血紅蛋白
C.血小板
D.血漿
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