5.關于如圖所示四種生物的生殖發(fā)育情況,敘述不正確的是( 。
A.①的生殖方式為卵生、①比②少蛹期
B.②的生殖方式為卵生,屬于有性生殖
C.③的生殖方式為卵生,其受精方式是體外受精
D.④的生殖必須依次經(jīng)過求偶、產(chǎn)卵、筑巢、交配、孵化、育雛幾個連續(xù)步驟

分析 (1)完全變態(tài)的昆蟲一生要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹和成蟲4個階段.此類昆蟲的幼蟲與成蟲在外觀上有較大的差別,比如家蠶.
(2)不完全變態(tài)的昆蟲一生經(jīng)歷卵、幼蟲和成蟲3個階段.它們的幼蟲在外觀上與成蟲差別一般不大,通常只是體型稍小,沒有翅.常見的昆蟲中,蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂、蚜蟲、虱子等都是不完全變態(tài)的.
(3)青蛙屬于兩棲動物,生殖和發(fā)育特點是體外受精,變態(tài)發(fā)育;
(4)鳥類的繁殖行為包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程.

解答 解:A、①蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段.屬于不完全變態(tài).②家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段.屬于完全變態(tài).可見①比②少蛹期,A正確;
B、家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段.可見家蠶個體發(fā)育的起點是受精卵,屬于有性生殖,B正確;
C、兩棲動物屬于雌雄異體、體外受精、變態(tài)發(fā)育,C正確;
D、鳥類的生殖具有求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等行為,有的鳥類沒有筑巢和孵卵行為,如杜鵑,D錯誤.
故選:D

點評 解答此題的關鍵是明確各動物的生殖和發(fā)育特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.在人體內(nèi)含量很少,但對人體生長發(fā)育、生殖等生命活動具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)是激素;常吃含碘的食物可以有效地預防地方性甲狀腺腫;近視眼可以配戴凹透鏡進行矯正.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.下列胚的結構與將來的發(fā)育情況連線:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.山東綜藝臺《快樂向前沖》火爆熒屏,給觀眾帶來激情和歡樂的同時,也啟示著我們,團隊合作、互助友愛是成功的重要因素.瞧!“撕名牌”環(huán)節(jié)正在火熱進行中.
(1)“撕名牌”現(xiàn)場,跑男靚女們?nèi)呵榧ぐ海阕肺亿s.時而跳躍、時而翻滾、時而追逐、時而躲閃,所有這些運動都是在的支配下,由人體的骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,共同完成的.
(2)運動中,圖甲所示結構起到了使運動靈活的作用.該結構中決定其牢固性的主要結構是[④]關節(jié)囊及其內(nèi)外堅韌的韌帶,與其靈活性有關的主要包括[⑤]關節(jié)腔中的滑液,同時[③]關節(jié)軟骨還能夠緩沖運動時兩骨之間的撞擊力,保護關節(jié)結構.
(3)運動時若不小心用力過猛,常會造成[①]關節(jié)頭;從[②]關節(jié)窩中脫落出來發(fā)生脫臼現(xiàn)象.
(4)奔跑追逐過程中,跑男靚女們的手指不小心觸碰到尖銳的物體,圖乙中的[A]肱二頭。皇湛s,[B]肱三頭肌舒張,完成屈肘動作,以避免更嚴重的傷害.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為綠色植物進行的生命活動,根據(jù)學習的知識回答問題:

(1)從根部運輸?shù)饺~片的水蒸氣需要的動力是葉片的B(用圖甲中的字母填寫),水分是通過圖乙中的[③]葉脈運輸?shù)饺~片的.
(2)觀察葉片橫切面的臨時切片前,若將該葉片進行酒精脫色處理,再滴加碘液,則圖乙中②④中的顆粒為藍色.
(3)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是AB(用圖甲中的字母).
(4)圖丙中代表光合作用的曲線是Ⅰ,它與圖甲中的C(填字母)生理活動相對應,進行此生理活動的場所是葉綠體.
(5)綠色植物的光合作用對維持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.桃在中國人眼中是長壽的象征,因此有“壽桃”之稱.桃樹屬于綠色開花植物,所接的桃子有有毛的(毛桃)和無毛的(滑桃)之分.滑桃上市較早,但口感和營養(yǎng)均不及毛桃.毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個品系,“離核”桃果肉與果核分離;“黏核”桃的果肉與核不分離.桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì).《大明本草》中說,將桃曬成干制成桃脯,經(jīng)常服用,能起到美容養(yǎng)顏的作用.值得注意的是食用前要將桃毛洗凈,以免刺入皮膚,引起皮疹;或吸入呼吸道,引起咳嗽、咽喉刺癢等癥.
(1)桃子可食用的部分“果肉”是由花結構中的子房壁受精后發(fā)育而來的.
(2)用“離核”桃樹作砧木,用“粘核”桃樹做接穗,則所接的桃子品種應是粘核.“離核”和“黏核”的不同體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性.
(3)將“桃的果肉曬干制成桃脯”的防腐原理是除去水分抑制細菌的生長和繁殖.
(4)在遺傳學上,桃子中有毛桃和滑桃的不同這稱作相對性狀,若想在一棵桃樹上得到“離核”和“黏核”兩個品系,可用嫁接的方法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.一位同學吃西瓜時,不慎將一粒西瓜子咽下去了.請選出西瓜子在消化道內(nèi)“旅行”的正確路線(  )
A.口腔→食道→胃→大腸→小腸→肛門B.口腔→胃→食道→大腸→小腸→肛門
C.口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門D.口腔→胃→食道→小腸→大腸→肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖一表示人體肺泡內(nèi)的氣體交換.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)人體內(nèi)氣體交換是通過氣體的A作用完成的.
A.氣體擴散 B.呼吸運動 C.呼吸作用 D.肺泡的擴張與回縮
(2)吸氣時,圖中①表示的氣體是二氧化碳,②表示的氣體是氧氣.
(3)吸氣時,血液流動將氧氣帶到身體的各個組織細胞,組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳進入血液,當血液流經(jīng)肺部時,血液中二氧化碳進入肺泡,再通過呼氣排出體外.
(4)吞咽食物和呼吸空氣時都經(jīng)過的器官(如圖二2)是A
A.咽 B.鼻腔 C.口腔 D.喉
(5)下列敘述中,與肺的氣體交換作用無直接關系的是D
A.肺泡壁由一層上皮細胞組成 B.肺泡數(shù)目多,總面積大
C.肺泡外纏繞著毛細血管 D.肺泡位于細支氣管的末端
(6)人體呼吸道具有凈化空氣的作用.下列能使吸入的氣體變清潔的結構有B
①鼻毛 ②聲帶 ③氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜 ④鼻黏膜 ⑤會厭軟骨
A.①②⑤B.①③④C.②③④D.③④⑤
(7)如圖三所示是模擬膈肌的運動與呼吸的關系示意圖.下列敘述正確的是C
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮    B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張    D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.下圖是家蠶個體發(fā)育過程中的四種形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:

(1)家蠶個體發(fā)育的正確順充是②③④①(填序號).
(2)此種個體發(fā)育屬于完全變態(tài).
(3)蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中,不同點是蝗蟲沒有[④]蛹時期,因此,像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育稱為不完全變態(tài).

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