環(huán)境 | 時(shí)間min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問題是:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
根據(jù)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”問題可作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的分布.
設(shè)計(jì)方案:
(2)【實(shí)驗(yàn)裝置】:在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為惟一變量的.
(3)方法步驟:①在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦.
(4)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案作實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄,并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到下表中.
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,在不同的時(shí)間不同的環(huán)境下,明亮環(huán)境中平均鼠婦約為2個(gè),黑暗環(huán)境平均為18個(gè),可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中.
①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無光照,給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.
②要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
③如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論,因?yàn)?只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性(如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)).
故答案為:
問題:光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?
假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的分布;
(2)明亮;黑暗;
(3)相同;
(4)記錄;
(6)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在黑暗的環(huán)境中;
①光照;
②放回適合它們生存的自然環(huán)境中;
③不可以.?dāng)?shù)量太少,存在偶然性.
點(diǎn)評(píng) 通過本題探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有3條食物鏈 | |
B. | 牛和田鼠之間是捕食關(guān)系 | |
C. | 貓?jiān)龆鄷?huì)增加土蜂的數(shù)量 | |
D. | 圖中生物不代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將綠葉中的有機(jī)物清除干凈 | B. | 使綠葉將淀粉消耗運(yùn)走 | ||
C. | 以免留有葉綠素、水和二氧化碳 | D. | 為了使實(shí)驗(yàn)的效果更明顯 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟腭 | B. | 咽 | C. | 會(huì)厭軟骨 | D. | 食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
猜想 | 試驗(yàn)原理 | 試驗(yàn)步驟及操作 | 需要記錄的數(shù)據(jù) |
猜想一 | 比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù),來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因 | 用相同顏色,大小相同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時(shí)間內(nèi)飛向大.小不同的紙花的蜜蜂數(shù) |
猜想二 | 用大小相同顏色不同的兩組紙花,分別沾上蜂蜜,掛在樹枝上 | 在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基中應(yīng)含有細(xì)菌和真菌生長所必需的營養(yǎng)物質(zhì) | |
B. | 接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行滅菌處理 | |
C. | 培養(yǎng)基在接種前應(yīng)進(jìn)行高溫滅菌處理 | |
D. | 培養(yǎng)基最好采用固體培養(yǎng)基,這樣有利于觀察 |
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