分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).
(2)傳染病的流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié).傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,如病人的排泄物,分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等;易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.
(3)預(yù)防傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感者.
解答 解:傳染病是由病毒、細(xì)菌、寄生蟲(chóng)等病原體引起的,能在人與人之間,或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,它具有傳染性和流行性.傳染病能夠在人群中流行,必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié).傳染病的預(yù)防措施可以分為可知傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
故答案為:傳染性;流行性;傳染源;傳播途徑;易感人群
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行環(huán)節(jié)以及預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22條+Y | B. | 22條+X | C. | 22對(duì)+X或22對(duì)+Y | D. | 22條+X或22條+Y |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體,特異性免疫 | B. | 抗體,非特異性免疫 | ||
C. | 抗原,特異性免疫 | D. | 抗原,非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
步驟 | 裸地 | 草地 | 灌叢 | 空白對(duì)照 |
配置培養(yǎng)基 | 裝有牛肉羹、蛋白培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,高溫滅菌、冷卻、編號(hào) | |||
1號(hào) | 2號(hào) | 3號(hào) | 4號(hào) | |
A | 把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi),暴露5-10分鐘然后蓋上蓋 | 密封,不打開(kāi) | ||
培養(yǎng) | 將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)皿中培養(yǎng),一天后觀(guān)察結(jié)果 | |||
觀(guān)察記錄(菌落數(shù)) | 28 | 10 | 5 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 身高突增 | B. | 性器官發(fā)育成熟 | ||
C. | 腦發(fā)育成熟 | D. | 男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA結(jié)構(gòu)不同 | B. | 染色體數(shù)不同 | ||
C. | 基因組成不同 | D. | 生活環(huán)境和條件有所不同 |
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