6.如圖表示某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖:
①是二氧化碳,②是氧氣,③是水,④是有機(jī)物.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖:
①是氧氣,②是二氧化碳.
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖:則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是水.
(4)物質(zhì)1、2進(jìn)出葉片的通道是氣孔.

分析 圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)的示意圖,隨著葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)的不同,①②③④所代表的物質(zhì)也各不相同.
(1)葉片的上下表皮中有氣孔,氣孔是氣體進(jìn)出的門戶;
(2)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,可見進(jìn)行光合作用需要二氧化碳和水,并釋放出氧氣;
(3)若此圖表示呼吸作用,因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量.

解答 解:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣,可見進(jìn)行光合作用需要二氧化碳和水,并釋放出氧氣,故葉片中的①和③分別代表二氧化碳和水,植物制造的有機(jī)物通過葉脈向下輸送到莖和根,故④為有機(jī)物,②為氧氣;
(2)若此圖表示呼吸作用,因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,可以推知:①代表氧氣,②代表二氧化碳;
(3)植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~,使植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則②表示通過葉片氣孔散失的水蒸氣,葉片是植物蒸騰作用的主要器官.
(4)葉片的上下表皮中有氣孔,氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的氣孔進(jìn)出植物體的.
故答案為:(1)二氧化碳;氧氣;水;有機(jī)物;
(2)氧氣;二氧化碳;
(3)水;
(4)氣孔.

點(diǎn)評 光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩個(gè)重要的生命活動(dòng),是考試的重中之重,一定要理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
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17.西瓜甘甜多汁,清涼解渴,是盛夏佳果,我們吃的西瓜瓢是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的( 。
A.胚珠B.珠被C.受精卵D.子房壁

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14.下列水生植物中,不屬于藻類植物的是( 。
A.紫菜B.滿江紅C.海帶D.石花菜

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1.在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是( 。
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11.下列骨骼肌附著骨的模式圖中,正確的是(  )
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18.農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是( 。
A.澆水澆透--根向縱深生長
B.適時(shí)給農(nóng)作物施化肥--為植物生長提供有機(jī)物
C.春天播種時(shí)地膜覆蓋--保溫、保濕(保水)
D.立體種植--充分利用光能

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖,請你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題.
(1)由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(2)(多選)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較,二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些A、D、E
A.細(xì)胞壁  B.細(xì)胞質(zhì)   C.細(xì)胞核  D.液泡  E.葉綠體   F.線粒體   G.細(xì)胞膜
(3)人體和高等動(dòng)物有四大基本組織,其中起保護(hù)和分泌作用的是B
A.肌肉組織      B.上皮組織        C.神經(jīng)組織          D.結(jié)締組織
(4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的是D
A.保護(hù)組織       B.分生組織         C.輸導(dǎo)組織         D.營養(yǎng)組織
(5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于B D
A.根      B.莖      C.葉       D.花       E.果實(shí)      F.種子
(6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種生殖器官;從市場上買來的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí),而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于營養(yǎng)組織,吃剩下的瓜皮屬于保護(hù)組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織.可見它是由不同組織構(gòu)成的,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官.

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19.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙.
(2)甲圖中起保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液來[④]液泡.
(4)動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是,動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡 和葉綠體.
(5)在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí):①先在載玻片中央滴一滴生理鹽水.②蓋蓋玻片時(shí)應(yīng)先使蓋玻片
的一邊先接觸載玻片上液滴的邊緣,然后平緩蓋上,其目的是避免出現(xiàn)氣泡影響觀察效果.
(6)圖中②細(xì)胞膜的功能除保護(hù)以外,還能制控制物質(zhì)進(jìn)出.
(7)在甲、乙中,細(xì)胞的控制中心是[③]細(xì)胞核.
(8)在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,可以看出[⑥]細(xì)胞質(zhì)緩緩  流動(dòng),以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系.
(9)白菜、牛和貓,都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即細(xì)胞構(gòu)成.

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