【題目】某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,設(shè)計了如下實驗步驟:
a.取兩個玻璃缸編號為A、B,在A、B兩缸內(nèi)各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料.
b.在A、B兩缸內(nèi)加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪(不能少于5只).
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素,B缸不加.
d.保持A、B兩缸內(nèi)水溫22﹣25℃,并每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.
請根據(jù)實驗和所學(xué)知識回答下列問題:
(1)該探究實驗的變量是______ .
(2)步驟C設(shè)計的是_____,其中實驗組和對照組分別是_____ .
(3)預(yù)期結(jié)果,蝌蚪長出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間A缸比B缸短.
(4)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:______
(5)通過實驗觀察到,甲狀腺激素對青蛙的生長發(fā)育有影響。在養(yǎng)殖業(yè)中,有人為了獲得到高產(chǎn),將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中,以下觀點正確的是_ 。
A.任意添加激素、提高產(chǎn)量,利國利民
B.任意添加激素危害人體健康
C.經(jīng)常食用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以強身健體
D.在養(yǎng)殖業(yè)中不可添加甲狀腺激素,但可以添加生長激素,以利于動物和人生長
【答案】(1)甲狀腺激素;
(2)對照實驗;A和B;
(4)甲狀脈激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用;
(5)B
【解析】
試題分析:(1)實驗的變量要針對要探究的問題來設(shè)置,本實驗探究的是甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實驗變量。
(2)對照實驗中要設(shè)置實驗組和對照組,實驗組是施加實驗變量處理的被試組,對照組是不施加實驗變量處理的對象組.在該實驗中A缸加入了甲狀腺激素,是實驗組,B缸不作任何處理,是對照組,在實驗中起對照作用。
(4)實驗結(jié)論要針對實驗結(jié)果來推斷,在實驗結(jié)果沒有出來之前,預(yù)期實驗結(jié)果時要全面考慮。本實驗中甲狀腺激素與蝌蚪的生長發(fā)育間存在三種可能:促進、抑制或無影響。
如果預(yù)測甲狀脈激素具有促進蝌蚪發(fā)育的作用。側(cè)預(yù)測實驗結(jié)果:蝌蚪長出四肢A缸早于B缸,蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間A缸比B缸短;
(5)由甲狀腺激素分泌異常時的現(xiàn)象可以看出,對于一些激素應(yīng)合理使用,太多或是太少都會造成一些生物生長異常,經(jīng)常食用這些含有激素的食品,會造成人體內(nèi)分泌紊亂,從而影響人體健康。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片。”下列對這句古詩理解錯誤的是
A.水稻是被子植物(綠色開花植物) B.青蛙是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C.詩中反映的食物鏈?zhǔn)牵呵嗤?/span>→害蟲→水稻 D.青蛙鳴叫是先天性行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】染色體是由DNA和______組成的。科學(xué)家把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)叫做______技術(shù)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在每日攝入的總能量中,早、中、晚的能量各應(yīng)占 ( 。
A. 20% 50% 30% B. 30% 40% 30%
C. 50% 20% 30% D. 40% 40% 20%
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