8.據(jù)如圖回答問題

(1)圖中甲是植物細胞,乙是動物細胞.
(2)圖中的②是細胞膜,④是細胞核,除了②、④外,還有細胞質(zhì)是動植物共同的細胞結(jié)構(gòu).
(3)因為有了[③]葉綠體這個結(jié)構(gòu),植物才能自己制造有機物,成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(4)圖甲中的細胞壁起到支持、保護的作用.
(5)在顯微鏡下圖甲中不易看到的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜,它的作用是控制物質(zhì)的進出.
(6)里面含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[④]細胞核.
(7)圖甲中的[⑤]液泡中含有細胞液.
(8)動、植物細胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體.
(9)在制作洋蔥實驗時,聞到了一股辛辣的氣味,這些物質(zhì)存在于細胞中的[⑤]液泡.

分析 圖中①細胞壁,②細胞膜,③葉綠體,④細胞核,⑤液泡,⑥細胞質(zhì),圖甲是植物細胞,乙圖是動物細胞.

解答 解:(1)(2)與甲圖相比,甲圖除了和乙圖一樣含有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核以外,還具有細胞壁、葉綠體和液泡.由此可知,甲圖是植物細胞,乙圖是動物細胞.
(3)③葉綠體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器,是進行光合作用的場所,葉綠體中的色素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機物中,成為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(4)圖中甲細胞最外層①是細胞壁,細胞壁具有保護和支持細胞的作用.
(5)植物細胞在光學(xué)顯微鏡下不易看到的結(jié)構(gòu)是[②]細胞膜,它是保證細胞正常生活的一道屏障,它將細胞內(nèi)部與外界分隔開,對細胞具有保護作用,與此同時,細胞膜還有控制物質(zhì)進出的作用.
(6))細胞的控制中心是細胞核.細胞核中有遺傳物質(zhì)DNA,DNA上有遺傳信息.這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令,也是生物體建造生命大廈的藍圖,可以通過生殖傳遞給下一代.
(7)(9)液泡里面有細胞液,細胞液溶解多種物質(zhì),植物細胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細胞液中,所以在制作洋蔥實驗時,聞到了一股辛辣的氣味,這些物質(zhì)存在于細胞中的液泡中.、
(8)葉綠體是植物細胞所特有的,能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能;線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器,是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所,被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”,是細胞進行呼吸作用的場所.
故答案為:(1)植物;動物;
(2)細胞膜;細胞核;細胞質(zhì);
(3)③;葉綠體;
(4)細胞壁;
(5)②;細胞膜;控制物質(zhì)的進出;
(6)④;細胞核;
(7)⑤;液泡;
(8)線粒體;
(9)⑤;液泡.

點評 細胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細胞的基礎(chǔ),也是重要的考點之一,要牢記掌握

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物.請利用所學(xué)知識分析回答:

(1)動物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可分為脊椎和無脊椎動物;A的身體柔軟、具有貝殼,屬于無脊椎動物中的軟體動物,與A同類的有D(用字母表示).
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別.如E用鰓呼吸;C用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)麻雀會飛,蝙蝠也會飛,但蝙蝠卻屬于屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有胎生、哺乳的特征.
(4)上述動物中,體溫恒定的有B(用字母表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖1所示,視野中除了細胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片異物不動,則異物位于( 。
A.目鏡B.物鏡C.裝片D.反光鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是植物細胞與動物細胞示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)圖中植物細胞示意圖是甲圖,動物細胞示意圖的是乙圖.動物和植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是[2]細胞膜,[4]細胞核,[6]細胞質(zhì).
(2)動物細胞沒有,而植物細胞有的結(jié)構(gòu)是[1]細胞壁,[3]葉綠體,[5]液泡.
(3)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是葉綠體,能夠?qū)⒂袡C物氧化分解為細胞提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體.
(4)控制細胞內(nèi)外物質(zhì)進出的是[2]細胞膜.
(5)煙草中的尼古丁等對人體有害,它主要存在于煙草細胞的[5]液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.小米同學(xué)在載玻片上寫了一個很小的字母“b”,那么在顯微鏡下他看到的物像是( 。
A.字母“p”B.字母“d”C.字母“q”D.字母“b”

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)圖中細胞最外層1是細胞壁.
(2)2是細胞膜,控制著物質(zhì)的進出,4是細胞核,其中儲存著遺傳信息.
(3)含有細胞液的結(jié)構(gòu)是液泡,里面溶解這酸的、甜的等各種物質(zhì).
(4)動物細胞中沒有結(jié)構(gòu)3,你認為該結(jié)構(gòu)最可能是葉綠體,它是 進行光合作用的場所.
(5)細胞質(zhì)能不斷的流動,加快細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換.
(6)動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核三部分.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.圖中結(jié)構(gòu)②、④、⑥、⑦分別是什么( 。
A.細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核、液泡B.細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體
C.細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、葉綠體D.細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖甲所示是青蛙的發(fā)育過程,某校八年級合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),學(xué)習(xí)了《兩棲動物的生殖和發(fā)育》后,討論了下列有關(guān)問題:
(1)小敏同學(xué)說,在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中,呼吸器官也發(fā)生著變化,圖甲中的[3]是用鰓進行呼吸,[6]主要用肺進行呼吸.
(2)小勇同學(xué)說,仔細觀察圖甲可知,個體[3]與個體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)小剛同學(xué)說,圖中的[2]是由[1]受精卵發(fā)育成的.
(4)小紅同學(xué)說,池塘里蝌蚪密度較大時,蝌蚪能從腸里排出有毒物質(zhì),這種物質(zhì)能使弱、小的蝌蚪死亡,這種行為對于青蛙的種族延續(xù)是有利的,屬于生物因素對生物的影響.
(5)最后班長提出:青蛙被稱為兩棲動物的原因是(C)
A、幼體生活在水中,成體只能生活在陸地上.
B、在水中生殖,在陸上發(fā)育 
C、幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在陸上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D、青蛙既能生活在水中,又能生活在陸上.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體結(jié)構(gòu)層次圖,請分析并回答問題.

(1)①②③過程表示細胞細胞的分裂,在此過程中,細胞核內(nèi)的染色體復(fù)制后形成相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(2)④過程表示細胞細胞分化,在圖中的各種組織,具有保護和分泌作用的是[A]上皮組織,能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的是[B]神經(jīng)組織.
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.其中,人體具有而植物沒有的是系統(tǒng).

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