人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)是通過(guò)___________來(lái)傳遞和不斷積累的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片農(nóng)田B．一塊草地
C．生物圈D．一塊稻田中所有的昆蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省會(huì)考題 題型：讀圖填空題

下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的____________者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的___________者。
（2）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著____________和能量流動(dòng)，且能量傳遞具有單向性和_____________的特點(diǎn)。
（3）在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，人們研究其能量流動(dòng)的目的是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟?lèi)有益的一面。我市牡丹區(qū)杜莊村的一些瓜農(nóng)，利用農(nóng)作物秸稈反應(yīng)堆技術(shù)在大棚內(nèi)種植甜瓜，使甜瓜提早上市，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益這種技術(shù)不但提高了大棚內(nèi)的溫度，而且提高了土壤的肥力，它主要是利用了___________等分解者，將秸稈中的_________分解成供甜瓜利用的簡(jiǎn)單物質(zhì)，并釋放出___________。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)生態(tài)瓶。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)卻是__________的。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)，如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是
[     ]
A．①表示動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物   
B．③表示植物的光合作用   
C．④表示動(dòng)物的呼吸作用   
D．⑤表示微生物的分解作用

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的物質(zhì)在   _______與________之間的往返循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都來(lái)自于________。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_______和_________流動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案