1．高等動物體和人體的結(jié)構(gòu)層次是（　　）
A．細胞、組織、系統(tǒng)、個體B．細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C．細胞、分裂、分化、整體D．細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體

分析 動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體．

解答 解：細胞是動物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，動物體是由細胞分化形成組織，動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等．組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由這八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的動物體．
因此動物體和人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體．
故選：D

點評 解此題只要理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次，即可正確解答本題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的．圖示自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖作答：
（1）該圖可看成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，植物通過光合作用這一生理過程將有機物儲存在植物體內(nèi)，同時動、植物體內(nèi)的有機物通過呼吸作用被分解釋放出來．
（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài)下．但近年來，為了保護牛羊，開始大量捕殺狼，長此以往會導致牧草枯竭．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用，動物還可以幫助植物傳粉、傳播種子．
（3）圖中[4]是細菌、真菌，可把動植物遺體分解成[1]二氧化碳、[3]無機鹽和水，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．
（4）細菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．夏天買回的豆腐，存放時間稍長就會變質(zhì)．有同學提出，在水里加入適量的鹽，再將豆腐浸泡在其中，就能延長保鮮時間．小明為了探究這一方法，設計了如下實驗：
根據(jù)以上資料回答問題：
（1）小明提出的探究問題是適量的鹽能延長豆腐的保鮮時間嗎？．
（2）設置乙實驗的作用是起對照作用．
（3）你從該實驗中得出的結(jié)論是豆腐放在鹽水中會延長保鮮時間．
（4）豆腐變酸的原因是細菌和真菌分解豆腐中的有機物，并大量繁殖使豆腐變酸．
（5）根據(jù)所學知識，再提出一種延長豆腐保鮮時間的方法：干燥（或冷藏）．
（6）用鹽水浸泡豆腐，就是用高濃度鹽溶液抑制細菌和真菌的活動或使之死亡，從而達到防止食品腐敗變質(zhì)的目的．
（7）本探究實驗的變量是鹽的有無．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．今年我縣街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）．下列相關說法中，錯誤的是（　�。�
A．給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機物
B．施肥“掛吊瓶”的針頭應插入到樹莖的輸導組織中
C．新移栽樹樹干補水可以保持樹干的水分，能促進根系萌發(fā)新根
D．是樹木移栽后養(yǎng)護、施肥和防治病蟲害的常見方法

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下表是三種動物的呼吸情況．
（1）請完成表中有關問題．
動物種類器官結(jié)構(gòu)及功能特點
蚯蚓沒有專門的呼吸器官依靠①濕潤的體壁進行呼吸
青蛙肺和②皮膚肺結(jié)構(gòu)簡單，主要用肺呼吸
家鴿肺用肺呼吸，③氣囊助呼吸．
（2）有些動物，如“鯨魚”“帶魚”“魷魚”“墨魚”名稱里都有“魚”字，但他們不一定是魚．其中屬于魚類的是帶魚．
（3）蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物，這是為什么？蛇的體表覆蓋角質(zhì)的鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵的表面有堅硬的卵殼．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．制作徒手切片的正確順序是（　�。�
①把切下的薄片放入水中�、诎研迈r的葉片平放在木板上　
③用毛筆蘸取最薄的一片，制成臨時切片�、苡脙善B加刀片迅速切割．
A．①②④③B．②④①③C．②④③①D．④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，目鏡的放大倍數(shù)是10×，兩個物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×．根據(jù)圖回答問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）
（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使圖中的物鏡[④]，對準通光孔．然后調(diào)整光圈，并轉(zhuǎn)動[⑤]，使光線反射到鏡筒內(nèi)，直到看到白亮的圓形視野為止．
（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥鱗片葉表皮裝片情況．此時物像放大倍數(shù)為100倍．視野中出現(xiàn)的⑧很可能是氣泡．若將視野中的物像⑨移到視野的中央，應將裝片向左移動．
（3）若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動圖甲中的[⑦]細準焦螺旋使物像更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．人的口腔上皮細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
A．細胞膜B．細胞核C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．活的植物細胞、動物細胞和細菌等微生物的細胞，所共有的生理活動是（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．運輸作用

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