分析 1、植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程.
2、呼吸作用是生物的基本特征,進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體,表達(dá)式為:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,在此過(guò)程中釋放出大量的能量,一方面滿(mǎn)足自身的需要,另一部分以熱能的形式散失出去.
3、自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榇罅康募?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體、遺物糞便等分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,這些物質(zhì)又被歸還土壤,供植物重新利用,因此細(xì)菌、真菌等微生物作為分解者促進(jìn)了自然界中的二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán).
圖中1二氧化碳,2氧氣,3水和無(wú)機(jī)鹽,4真菌和細(xì)菌.
解答 解:(1)植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程.呼吸作用吸收氧氣,將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解釋放能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水,使植物體內(nèi)有機(jī)物中的碳又回到大氣中.
(2)從圖中不難看出,野兔生活的草原是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物所占的比例維持在一個(gè)相對(duì) 穩(wěn)定的狀態(tài)下.但近年來(lái),為了保護(hù)牛羊,開(kāi)始大量捕殺狼,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致牧草枯竭.由此可以得出:人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用,動(dòng)物還可以幫助植物傳粉、傳播種子
(3)圖中[4]是細(xì)菌、真菌,細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).可把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物.可見(jiàn),細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還土壤,供綠色植物重新吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見(jiàn)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用
(2)穩(wěn)定生態(tài)平衡;傳粉、傳播種子
(3)細(xì)菌、真菌二氧化碳無(wú)機(jī)鹽水
(4)物質(zhì)循環(huán)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解光合作用、呼吸作用與碳氧平衡的關(guān)系和分解者的作用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖是病毒,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞 | |
B. | 甲圖是細(xì)菌,乙圖是植物細(xì)胞 | |
C. | 甲圖代表的生物含有DNA,而乙沒(méi)有 | |
D. | 甲圖所示生物的代謝為異養(yǎng)型,乙圖所示的生物為自養(yǎng)型 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在載玻片上滴清水 | B. | 先蓋蓋玻片再染色 | ||
C. | 直接用高倍鏡觀察 | D. | 快速蓋上蓋玻片 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | 所屬類(lèi)群 | 該類(lèi)植物的編號(hào) | |
孢子植物 | 沒(méi)有根、莖、葉分化 | 藻類(lèi)植物 | ②④ |
只有莖、葉分化 | 苔蘚類(lèi)植物 | ① | |
有根、莖、葉分化 | 蕨類(lèi)植物 | ③ | |
種子植物 | 種子裸露,沒(méi)有果皮包被 | 裸子植物 | ⑦ |
種子有果皮包被 | 被子植物 | ⑥⑤ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、個(gè)體 | B. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng) | ||
C. | 細(xì)胞、分裂、分化、整體 | D. | 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com