顯性基因：控制______________的基因，通常用大寫(xiě)英文字母表示。
隱性基因：控制______________的基因，通常用小寫(xiě)英文字母表示。

顯性性狀；隱性性狀

解析試題分析：顯性基因是控制顯性性狀的基因，隱性基因是支配隱性性狀的基因．雜合狀態(tài)下能在性狀中得到表現(xiàn)的基因，稱(chēng)為顯性基因，通常用一個(gè)大寫(xiě)的英文字母來(lái)表示；純合狀態(tài)時(shí)性狀能顯示出來(lái)，但在雜合狀態(tài)時(shí)就不能顯示出來(lái)的基因，稱(chēng)為隱性基因，通常用小寫(xiě)的英文字母來(lái)表示隱性基因．
考點(diǎn)：基因的顯性與隱性

練習(xí)冊(cè)系列答案
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在遺傳過(guò)程中，總是父親的基因遺傳給兒子，母親的基因遺傳給女兒。      （   ）

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雄蛙能鳴叫，雌蛙不能鳴叫 （   ）

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微生物的生活方式多種多樣。一些細(xì)菌和真菌能夠分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的        ，我們稱(chēng)這種營(yíng)養(yǎng)方式為           ；一些細(xì)菌和真菌以及病毒生活在其它生物體的體內(nèi)或體表，并從這些生物體獲得生活必需的       ，這種營(yíng)養(yǎng)方式稱(chēng)為          。有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物和植物共同生活在一起，相互依賴(lài)，彼此        ，一旦分開(kāi)，兩者都要受到很大的影響，甚至不能生活而       ，這種現(xiàn)象叫做共生。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19世紀(jì)著名的進(jìn)化論建立者是       ，提出了人類(lèi)和類(lèi)人猿有共同祖先。

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________是生命的搖籃。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)與探究
為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用，某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)方案。他們的共同點(diǎn)是：相同的玻璃瓶子兩只，分為甲、乙兩組，分別加入等量消毒的溫開(kāi)水，每組按照各自的方案（方案一、方案二）加入不同的物質(zhì)后，將相同的氣球套在瓶口，放在溫暖的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察。
方案一：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的蔗糖，不加干酵母。
方案二：甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖，乙組瓶?jī)?nèi)加入與甲組等量的干酵母，不加蔗糖。
請(qǐng)分析以上兩種方案：
（1）分別預(yù)期方案一，方案二中甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(氣球如何變化？)
方案一：                                                   
方案二：                                                    
（2）你認(rèn)為哪個(gè)方案更合理？           。理由是                   。
（3）實(shí)驗(yàn)中加入干酵母的作用是                                    。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：探究題

請(qǐng)你根據(jù)下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案，回答問(wèn)題：
為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將同一種樹(shù)的樹(shù)葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，讓樹(shù)葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌環(huán)境下。請(qǐng)你分析：
（1）這個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組是__________，對(duì)照組是__________。變量是__________。
（2）試驗(yàn)過(guò)程中為什么要滴加蒸餾水讓樹(shù)葉保持濕潤(rùn)？
                                                                       
（3）如果甲、乙兩組所用的樹(shù)葉種類(lèi)不同，行不行？        為什么？      
                                                                         。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

據(jù)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：(6分)

（1）[1]是_________，有­_________作用。
（2）[4]是________，是胚胎發(fā)育的部位。
（3）為鳥(niǎo)的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[6]_________和[7]_________。
（4）[3]是________，為胚胎發(fā)育提供氧氣。

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