A. | 肺結(jié)核 | B. | 艾滋病 | C. | 流感 | D. | 蛔蟲病 |
分析 (1)傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性的特點,病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.其中有細(xì)菌、病毒、真菌(如引起黃癬病的霉菌)、原蟲(如瘧原蟲)、蠕蟲(如蛔蟲)以及螨類(如疥螨)等.
(2)人類傳染病根據(jù)其傳播途徑的不同分為消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病.
解答 解:A、肺結(jié)核是呼吸道傳染病,肺結(jié)核的傳播主要是通過飛沫和塵埃傳播,A錯誤.
B、艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染。滩〉膫鞑ネ緩接腥齻:性傳播、血液傳播、母嬰傳播,屬于血液傳染病,B錯誤.
C、流感可通過空氣飛沫傳播,屬于呼吸道傳染病,C錯誤.
D、蛔蟲病人的糞便中含有蛔蟲卵,蛔蟲卵會隨著糞便污染水源、污染土壤,甚至污染瓜果蔬菜.蛔蟲卵在適宜的條件下發(fā)育成感染性蛔蟲卵,主要通過飲水飲食傳播,如飲用被感染性蛔蟲卵污染的生水、食用被感染性蛔蟲卵污染的未洗凈的蔬菜及瓜果、兒童玩被感染性蛔蟲卵污染的土壤沒有洗干凈手都有可能傳播蛔蟲病,D正確.
故選:D
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體寄生蟲病主要是不良的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣所致,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生,是減少人體感染的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有一層排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 表皮細(xì)胞中間分布著成對的半月形保衛(wèi)細(xì)胞 | |
C. | 表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體,呈現(xiàn)綠色 | |
D. | 表皮細(xì)胞無色透明 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減緩緊張情緒,避免引起恐 | B. | 促進(jìn)呼吸,以適應(yīng)氣壓的變化 | ||
C. | 咽鼓管張開,避免鼓膜損壞 | D. | 調(diào)節(jié)胃腸功能,以免引起嘔吐 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦炎 | B. | 低血壓 | C. | 高血壓 | D. | 低血糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射弧的結(jié)構(gòu)模式是:感受器→傳入神經(jīng)→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器 | |
B. | 氧氣進(jìn)入人體過程:鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍毛細(xì)血管 | |
C. | 能結(jié)出果實的花需經(jīng)歷:開花→傳粉→受精→結(jié)果 | |
D. | 肺炎患者靜脈注射后藥物流經(jīng)的途徑:上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗 | 場所 | 棉花狀態(tài) | 溫度(℃) | 數(shù)天后的發(fā)芽情況 |
甲 | 黑暗 | 干燥 | 23 | 沒有發(fā)芽 |
乙 | 黑暗 | 潮濕 | 23 | 全部發(fā)芽 |
丙 | 光照 | 干燥 | 23 | 沒有發(fā)芽 |
丁 | 光照 | 潮濕 | 23 | 全部發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此食物網(wǎng)中有五條食物鏈 | |
B. | 丙可利用的總能量大于乙和丁可利用的總能量之和 | |
C. | 戊所固定的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種,可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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