【題目】如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中示植物細(xì)胞,示動(dòng)物細(xì)胞.
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[] , 決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[]結(jié)構(gòu)中.
(3)夏天吃的西瓜紅色的瓜膘來(lái)自結(jié)構(gòu)(填圖中的數(shù)字序號(hào)).
(4)圖中甲細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是

【答案】
(1)乙,甲
(2)②,細(xì)胞膜,③,細(xì)胞核
(3)⑤
(4)葉綠體
【解析】(1)由細(xì)胞模式圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞核、④是細(xì)胞質(zhì)、⑤液泡、⑥葉綠體,乙圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的。動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此圖乙是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖甲是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖;(2)細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;細(xì)胞核內(nèi)是遺傳物質(zhì)的控制中心,所以決定生物性狀的遺傳信息主要存在于③細(xì)胞核中;(3)⑤液泡里面有細(xì)胞液,細(xì)胞液溶解多種物質(zhì),植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中;(4)在細(xì)胞質(zhì)內(nèi),有線粒體和葉綠體。其中葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,所以植物細(xì)胞有此結(jié)構(gòu)而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有此結(jié)構(gòu)。線粒體能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,動(dòng)植物細(xì)胞中均有。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物細(xì)胞(植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡),還要掌握動(dòng)物細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于酸雨的敘述,不正確的是

A. 具有較強(qiáng)酸性的雨水叫酸雨 B. 酸雨的主要成分是二氧化硫

C. 酸雨可引起水源酸化,但不影響飲用 D. 酸雨會(huì)危害植物的芽和葉等

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果在[8]下肢臀部肌肉的毛細(xì)血管周圍注射青霉素后,會(huì)最先在心臟的[ ]__________發(fā)現(xiàn)青霉素。

(2)[3]、[4]、[7]、[8]都有便于血液與組織之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 _____ (請(qǐng)答出2條),血液流經(jīng)[4]后變成________血。

(3)在人體中的毛細(xì)血管兩端有同為動(dòng)脈,同為靜脈,分別為動(dòng)脈、靜脈三種情況,它們分別位于人體的______部位。

A.肺、腎臟、肝臟 B.腎臟、肺、肝臟C.肝臟、腎臟、肺 D.腎臟、肝臟、肺

(4)葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程稱為________,血液流經(jīng)腎臟后______________等含量大為減少。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測(cè)呼吸作用釋放的是
(2)釋放出的氣體能使澄清的石灰水變;
(3)萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸時(shí)吸收的是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物小組的同學(xué)撿到一只受傷的小麻雀。經(jīng)觀察,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有很多麻雀的巢,是哪家的麻雀“媽媽”丟了“孩子”?同學(xué)們希望小麻雀康復(fù)后回歸父母的懷抱。請(qǐng)你根據(jù)下面提供的實(shí)驗(yàn)材料用具,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究小麻雀和“媽媽”之間能通過(guò)哪種(視覺(jué)/聽(tīng)覺(jué))通訊方式,有效的讓“媽媽”找到小麻雀。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可用鉛筆繪圖并用簡(jiǎn)短文字說(shuō)明設(shè)計(jì)思路,也可以使用文字描述設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)材料用具:小麻雀、鳥(niǎo)籠、遮光布、透明隔音罩、香水、溫度計(jì)、望遠(yuǎn)鏡、錄音機(jī)、錄像設(shè)備、放映設(shè)備若干。

__________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)北方大部分地區(qū)霧霾頻發(fā),PM2.5污染物濃度進(jìn)一步升高,霧霾不僅僅對(duì)城市的運(yùn)行產(chǎn)生了影響,更重要的是,人體的健康也受到了威脅人體呼吸時(shí),外界的空氣經(jīng)過(guò)呼吸道的處理進(jìn)入肺,如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究
以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題:”

(1)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析問(wèn)題
①比較(哪兩號(hào)瓶)的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
②比較(哪兩號(hào)瓶)的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
③比較(哪兩號(hào)瓶)的結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(2)像上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類研究動(dòng)物行為所采用的主要方法是 ( )

A. 觀察法和干擾法 B. 實(shí)驗(yàn)法和刺激法

C. 干擾法和刺激法 D. 觀察法和實(shí)驗(yàn)法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于食品安全的說(shuō)法,不正確的是

A. 要購(gòu)買有質(zhì)量安全圖標(biāo)的食品

B. 要購(gòu)買檢疫合格的肉類

C. 發(fā)芽的馬鈴薯可以食用

D. 綠色食品是無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

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