10.下列關(guān)于生物進(jìn)化的歷程和原因的敘述,不正確的是( 。
A.化石為研究生物進(jìn)化提供最直接可靠的證據(jù)
B.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化
C.在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等的化石
D.根據(jù)始祖鳥(niǎo)化石推測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)可能由爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái)

分析 化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的,化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù).

解答 解:A、化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的,A正確.
B、自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化,B正確.
C、研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等.低等生物至今仍然存在,因此在地質(zhì)年代較晚近的地層中也可能找到低等生物的化石,C錯(cuò)誤.
D、始祖鳥(niǎo)保留了爬行類(lèi)的許多特征,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)那樣的角質(zhì)喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類(lèi)的一些特征,如已經(jīng)具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類(lèi)特征或過(guò)渡特征,如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合.因此始祖鳥(niǎo)可以證明鳥(niǎo)類(lèi)與爬行類(lèi)之間存在一定的親緣關(guān)系,鳥(niǎo)類(lèi)由爬行類(lèi)進(jìn)化而來(lái),D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而證明了生物的進(jìn)化趨勢(shì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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20.飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí),不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池,猴子A費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯,過(guò)一段時(shí)間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿(mǎn)泥土的甜薯了.
(1)猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為;這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用而形成的行為.從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō),這種行為更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.
(2)猴子A的這種行為是根據(jù)學(xué)習(xí)獲得的,其他猴子的這種行為是通過(guò)學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)獲得的.
(3)一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越高等,這種行為就越復(fù)雜.

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1.大豆的根尖細(xì)胞分裂最快的部位是( 。
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15.圖1為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有46條染色體.
(2)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱(chēng)為性染色體,在男性、女性的體細(xì)胞中各有1對(duì)性染色體,圖1中的甲圖表示男性的染色體排序.
(3)精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(4)圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性.
(5)某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
組別
組合
1234567
A(黃球與黃球組合)24272521283019
B(黃球與白球組合)26232529222031
①白球模擬的生殖細(xì)胞是精子(填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X性染色體.
②步驟②中將抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序號(hào))
A.保證樣本數(shù)目足夠大   B.確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1:1
C.保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等   D.保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合
③為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)求全班的7組數(shù)據(jù)的平均值或求全班7組數(shù)據(jù)之和.
④從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,我們可以得出的結(jié)論是:生男生女取決于父親的哪一種精子與母親的卵細(xì)胞結(jié)合;生男生女的機(jī)會(huì)均等.(相同).

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4.“螳螂捕蟬,黃雀在后”說(shuō)明了三種生物之間的關(guān)系是( 。
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