1.細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.

分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.

解答 解:細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分為兩個(gè),然后是細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核.最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁,于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多;
  細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織.因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化如圖:


故答案為:增多;組織.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,水稻屬于生產(chǎn)者,蝗蟲、青蛙等動(dòng)物都屬于屬于消費(fèi)者.除了圖中表示出的成分外,該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者、非生物的物質(zhì)和能量(非生物部分).
(2)圖中共有5條食物鏈,它們相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng).請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈:水稻→鼠→貓頭鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.用顯微鏡觀察過程中發(fā)現(xiàn)視野中有一污物,但轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)載玻片污物都不動(dòng),說明污物不在(  )
A.目鏡和物鏡B.目鏡和載玻片C.物鏡和載玻片D.物鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)你認(rèn)真觀察右耐心臟結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析并回答下列有關(guān)問題:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚收縮力最強(qiáng)的是[8]左心室.
(2)圖中標(biāo)號(hào)8、10、11、12所示結(jié)構(gòu)內(nèi)流的血液是動(dòng)脈血.
(3)與心室相連,管壁厚,管腔小,彈性大且內(nèi)流靜脈血的血管的是[2]肺動(dòng)脈.
(4)在心臟的四個(gè)腔中,由于房室瓣的作用,保證了血液只能由[4]流向[6],由[10]流向[8],決不倒流.
(5)肺循環(huán)起始于圖中[6]右心室,體循環(huán)終止于圖中[4]右心房.
(6)小明想觀察心臟瓣膜的作用,于是他將水從主動(dòng)脈灌進(jìn),請(qǐng)你想一想,小明觀察到的結(jié)果應(yīng)該是,水從圖中的[12]主動(dòng)脈流出.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先用滴管在載玻片中央滴一滴清水.制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先用滴管在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(2)蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下.這樣才能避免氣泡.
(3)染色時(shí),把一滴碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于動(dòng)物行為的說法,正確的是(  )
A.“一朝被蛇咬,十年怕井繩”是后天學(xué)習(xí)行為
B.“天高云淡,望斷南飛雁”是月節(jié)律
C.“兩虎相爭(zhēng),必有一傷”是領(lǐng)域行為
D.“螳螂捕蟬,黃雀在后”是攻擊行為

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.將下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏與所能導(dǎo)致的相應(yīng)病癥用直線連接起來:

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)此圖回答:
(1)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:②①③④.
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡 對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡(右眼睜開)
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物象;此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為8的部件.
(3)觀察時(shí)應(yīng)先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”)
(4)如果發(fā)現(xiàn)光線不夠亮,可以轉(zhuǎn)動(dòng)[14]反光鏡進(jìn)行調(diào)節(jié).
(5)顯微鏡觀察的生物材料,必須薄而透明的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.張華在測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),共重復(fù)測(cè)定了三次,每次都是種下100粒,出芽的情況分別是98粒、94粒、96粒.那么該種子的發(fā)芽率為( 。
A.94%B.95%C.96%D.98%

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