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8．性狀是生物所有特征的總和，包括生物的形態(tài)結構特征、生理特征和行為方式等．

分析 性狀是指生物體所有特征的總和．遺傳學中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．

解答 解：任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結構特征（如豌豆種子的顏色，形狀），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行為方式（如狗的攻擊性，服從性）等．
故答案為：形態(tài)結構；生理；行為方式．

點評 知道性狀和相對性狀的概念是解答此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．依圖回答下列問題：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．
（2）鼻、咽、喉、氣管、支氣管共同組成呼吸道，主要作用是將吸入的空氣變得清潔、溫暖、濕潤．
（3）在學校這個大集體中，可以采取哪些措施來預防呼吸系統(tǒng)疾��？
①不隨地吐痰；
②不吸煙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．選取有白斑葉片的牽�；ㄟM行光合作用的實驗，如圖所示：
（1）在實驗中，將牽牛花放在暗室一晝夜是為了使葉片內原有的淀粉轉運耗盡．
（2）將此裝置放在光下數(shù)小時后，再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解在酒精中．
（3）實驗中滴碘液不變藍的是ACE．（多選題）
A．Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分   B．Ⅱ葉綠色部分
C．Ⅲ葉              D．Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分
E．Ⅱ葉白斑部分
（4）在葉片Ⅱ中可以設計對照實驗，其中實驗變量是葉綠體．
（5）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶內壁上出現(xiàn)小水珠，產生這一現(xiàn)象的原因是葉的蒸騰作用及液體的蒸發(fā)．
（6）通過綠葉Ⅰ中實驗現(xiàn)象的對比可知，進行光合作用的必要條件是光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程．下列說法不正確的是（　　）
A．物質X可供給呼吸
B．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能
C．該轉化可以維持自然界中的二氧化碳和氧氣的相對平衡
D．C6H12O6與X反應生成CO2和H2O屬于置換反應

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：
（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體內沒有脊柱．
（2）D與飛行生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等．
（3）F特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．
（4）若根據(jù)體溫是否恒定分成兩組，則與D同在一組的是F（用代碼表示）．
（5）以上動物中有口無肛門的是A．（用代碼表示）
（6）以上動物中能用肺呼吸的是C、D、E、F，其中E的肺不發(fā)達，要借助皮膚輔助呼吸，不是真正的陸生脊椎動物．（用代碼表示）
（7）將以上動物按照由低等到高等的進化順序排列ABECDF．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體某部位皮膚受傷，病菌入侵，白細胞聚集到受傷部位，傷口周圍紅腫，這種現(xiàn)象在生理學上叫發(fā)炎，在免疫學上屬于非特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請觀察魚的頭部結構圖，回答下列問題
（1）魚的呼吸器官是鰓，是由又多又細的鰓絲 組成的，它是顏色是紅色，因為含有大量的毛細血管
（2）鯽魚之所以能在水是生活，有兩個特點至關重要，一是能夠依靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能夠在水中呼吸
（3）鯽魚左右側扁，呈梭型，這樣的體形有利于減少魚在水中運動時遇到的阻力．它的體表有鱗片覆蓋，表面還有滑滑的黏液，起到保護作用，魚在水中通過軀干部和尾部的擺動以及各種鰭的協(xié)調游泳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．絕大多數(shù)細菌與綠色植物營養(yǎng)方式的主要區(qū)別是（　�。�
A．是否能獨立生活B．是否能將無機物合成有機物
C．是否能進行光合作用D．生命活動中是否消耗能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某菜農種了20株純種（基因組合是aa）紅色番茄，其中一株結了一個黃色番茄，對此現(xiàn)象最合理的解釋是（　　）
A．附近黃色番茄的花粉傳到該紅色番茄的柱頭上
B．該番茄子房壁的遺傳物質發(fā)生了變化
C．該番茄子房中受精卵的遺傳物質發(fā)生了變化
D．該番茄子房中珠被的遺傳物質發(fā)生了變化

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