8．如果從暗處走到亮處，則虹膜中央的結構會發(fā)生的變化是（　�。�
A．由小變大B．由大變小C．不變D．由大變小再變大

分析 控制瞳孔擴大和縮小的是虹膜內(nèi)的平滑�。畯姽庀峦卓s小，弱光下瞳孔擴大；看遠物時瞳孔擴大，看近物時瞳孔縮�。�

解答 解：瞳孔能調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)的光量，看強光時瞳孔縮小，看弱光時瞳孔擴大，強光下瞳孔縮小，減少進入眼內(nèi)的光量，以保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激；弱光下瞳孔擴大，增加進入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激．人在亮處時，瞳孔是縮小的，進入暗處后瞳孔要逐漸擴大．因此當人從亮處到暗處，人眼的瞳孔是從小變大．從暗處到明處，瞳孔變小，如圖所示：
故選：B．

點評 要理解掌握光線對瞳孔的調(diào)節(jié)作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列哪種生物的生殖方式是胎生（　　）
A．青蛙B．家蠶C．家燕D．老鼠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列食物中人們通常食用植物生殖器官的是（　�。�
A．馬鈴薯B．西瓜C．芫荽D．甘蔗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．吸氣時（　�。�
A．膈肌收縮，胸腔容積擴大B．膈肌舒張，胸腔容積擴大
C．膈肌收縮，胸腔容積變小D．膈肌舒張，胸腔容積變小

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答．
（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示生物外，還必不可缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖中共有5條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇與鼠的以及食草昆蟲與鼠的關系分別是捕食和競爭．
（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數(shù)量將會增加，這可能導致生態(tài)平衡被破壞．
（5）圖中沒有畫出的成分是非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．在平原生活的人，到高海拔地區(qū)后，過一段時間，身體中哪種血細胞數(shù)量會增加？（　�。�
A．①B．②C．③

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．在顯微鏡下觀察細胞，必須先將生物材料進行處理，制成薄而透明的玻片標本．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時，為了重點觀察菌落的形成，某同學設計了以下實驗步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號為1號和2號．
B．在實驗室內(nèi)，打開1號培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
（1）實驗中，“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好”的過程相當于細菌培養(yǎng)過程中的接種．
（2）此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自棉棒．
（3）此實驗設計中有兩個明顯的錯誤，請你指出錯誤的地方，并說說應該怎樣改進？
①錯誤一：沒有設置對照組
改進：取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，編號為3號，不作處理．；②錯誤二：培養(yǎng)條件應該相同
改進：將所有培養(yǎng)皿放在相同溫度下培養(yǎng)
（此題答案中意思相近的可以給分）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是生物細胞結構圖，你能完成下面的問題嗎？
（1）圖乙是動物或人體細胞，請說出你的理由（至少兩條）：第一細胞壁；第二液泡（或葉綠體）．
（2）在普通顯微鏡下不宜看清楚，使細胞內(nèi)的有用物質(zhì)不能滲出，細胞外的有害物質(zhì)不能輕易進入的結構是[2]細胞膜．
（3）山楂的酸味，西瓜很甜，大蒜很辣，這與細胞中[6]液泡有關．
（4）“龍生龍，鳳生鳳”，說明生物界普遍具有遺傳現(xiàn)象，遺傳物質(zhì)主要存在于[3]細胞核．
（5）與植物光合作用有關的結構是[4]葉綠體，與呼吸作用有關能夠為細胞的生命活動提供能量的結構是[]線粒體，它們均存在于[7]細胞質(zhì)中．

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同步練習冊答案