分析 如圖是人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,①表示消化,②表示吸收,A是二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,B表示氧氣擴(kuò)散到血液里.
解答 解:(1)在紅細(xì)胞內(nèi),有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,紅細(xì)胞之所以呈紅色,就是因?yàn)楹醒t蛋白.血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離.血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(2)在肺泡內(nèi)的氣體交換是:從外界到肺泡內(nèi)的氣體氧氣濃度高于肺泡毛細(xì)血管內(nèi)的氧氣濃度,毛細(xì)血管中二氧化碳的濃度高于肺泡內(nèi)的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,故氧氣由肺泡擴(kuò)散到毛細(xì)血管中去,二氧化碳由毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡中去.由此可知A為二氧化碳B為氧氣.氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用,釋放出二氧化碳和能量.
(3)人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有六大類:蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽,其中水、無(wú)機(jī)鹽和維生素不需要經(jīng)過(guò)①消化,即可直接經(jīng)過(guò)②吸收進(jìn)入毛細(xì)血管的血液中,毛細(xì)血管的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于進(jìn)行物質(zhì)交換.因此不經(jīng)過(guò)過(guò)程①而直接進(jìn)行過(guò)程②的有機(jī)物是維生素.
(4)B氧氣擴(kuò)散到毛細(xì)血管里.隨血液循環(huán)運(yùn)輸.
(5)胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。H嗽陲嬍骋院螅S著血糖升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍.
故答案為:(1)運(yùn)輸氧氣
(2)擴(kuò)散 有機(jī)物 能量
(3)維生素
(4)毛細(xì)
(5)胰島 胰島素
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握關(guān)于人體代謝的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人和動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全相同 | |
B. | 人和動(dòng)物細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞壁,植物細(xì)胞有細(xì)胞壁 | |
C. | 人、動(dòng)物和植物細(xì)胞中的線粒體都與呼吸作用有關(guān) | |
D. | 人、動(dòng)物和植物細(xì)胞的細(xì)胞膜都具有控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 溫度 | 加入試劑 | 現(xiàn)象 |
1 | 饅頭渣+2ml清水 | 37℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
2 | 饅頭渣+2ml唾液 | 0℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
3 | 饅頭渣+2ml唾液 | 37℃ | 碘液 | 不變藍(lán) |
4 | 饅頭渣+2ml唾液 | 99℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
5 | 饅頭塊+2ml唾液 | 37℃ | 碘液 | 變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的 | |
B. | 體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來(lái)自于心臟的收縮 | |
C. | 體循環(huán)和肺循環(huán)運(yùn)輸?shù)难坎煌?/td> | |
D. | 體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑是:心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小氣球內(nèi)的氣體主要是水蒸氣 | |
B. | 酵母菌數(shù)量劇增培養(yǎng)液溢到氣球中 | |
C. | 酵母菌通過(guò)呼吸產(chǎn)生二氧化碳 | |
D. | 瓶中的糖為酵母菌提供了營(yíng)養(yǎng),產(chǎn)生了氧氣 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 | 黑暗中 | 陽(yáng)光下 |
溫度/℃ | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率/% | 90 | 0 | 90 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素 | B. | 胰島素 | C. | 甲狀腺素 | D. | 生長(zhǎng)激素 |
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