Question

6．在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如表，請據(jù)表回答問題

培養(yǎng)皿（組別）	甲	乙	丙	丁
場所	陽光下	陽光下	黑暗中	陽光下
溫度/℃	23	23	23	5
紙巾干濕狀態(tài)	潮濕	干燥	潮濕	潮濕
發(fā)芽率/%	90	0	90	0

（1）如表的實驗設(shè)計中共包含了3組對照實驗
（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”可選用甲、丙構(gòu)成對照實驗，你得出的結(jié)論是光照對豌豆種子萌發(fā)沒有影響．
（3）探究“種子萌發(fā)是否需要水分”可選用甲、乙構(gòu)成對照實驗，你得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（4）探究“種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度”可選用甲、丁構(gòu)成對照實驗，你得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（5）每個培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量的種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差．
（6）甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期（答出一條即可）．
（7）若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是甲組．

Answer 1

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）本實驗設(shè)計共有3組對照實驗：甲與乙以水分為變量形成對照實驗、甲與丙以光為變量形成對照實驗、甲與丁以溫度為變量形成對照實驗，乙丙、乙丁和丙丁都有2個變量不能形成對照實驗．
（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，唯一的變量是光照，因此可選用甲與丙構(gòu)成對照實驗．其對照組是變量沒有改變的丙組．通過甲與丙實驗結(jié)果對照，可以得出的結(jié)論是：光照對豌豆種子萌發(fā)沒有影響．
（3）實驗甲和乙對照，唯一不同的變量是水分，甲潮濕（含一定水分）種子萌發(fā)，乙干燥缺水種子不萌發(fā)，因此通過這組實驗可以得出的結(jié)論是豌豆種子萌發(fā)需要一定量的水分．
（4）甲和丁有唯一不同的量溫度，因此甲和丁能構(gòu)成一組對照實驗，其變量是溫度，對照組是丁，該實驗得出的結(jié)論是豌豆種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（5）只用一粒種子做實驗不行．所用種子的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差，增加實驗的可靠性，排除偶然性，增強實驗的準(zhǔn)確性．因此培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是減少誤差．
（6）種子萌發(fā)的自身條件是要具有完整而有活力的胚，因而雖然具有種子萌發(fā)所需的外界條件，胚死亡的種子也不會萌發(fā)，此外，處于休眠期的種子也不會萌發(fā)．
（7）甲組種子具有種子萌發(fā)的外界條件：適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，因而能夠萌發(fā)，還具有植物進(jìn)行光合作用的條件光，因而能夠很好的生長．因此若向各組加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是甲組．
故答案為：
（1）3；
（2）甲、丙；光照對豌豆種子萌發(fā)沒有影響；
（3）甲、乙；豌豆種子萌發(fā)需要一定量的水分；
（4）甲、丁；種子的萌發(fā)需要適宜的溫度；
（5）減少誤差；
（6）種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期；
（7）甲．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．