【題目】如圖A、B、C、D、E是同學(xué)們常見的五種動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述動物屬于脊椎動物的有______，能保持體溫恒定的有______（均填代號）。

（2）A動物屬于兩棲動物，其幼體生活在水中，用______呼吸，成體可以生活在陸地上，主要用______呼吸。

（3）B的身體覆蓋有______具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（4）C的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______，大大提高了后代的成活率。

（5）E的______發(fā)達(dá)，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的______與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用。

【答案】ACDE CE 鰓 肺 外骨骼 胎生哺乳 胸肌 氣囊

【解析】

A青蛙屬于兩棲動物，B蝗蟲屬于節(jié)肢動物，C家兔屬于哺乳動物，D鯽魚屬于魚類，E麻雀屬于鳥類。

（1）動物根據(jù)體內(nèi)是否有脊柱可分為無脊椎動物和脊椎動物。觀圖可知ACDE屬于脊椎動物，B屬于無脊椎動物。根據(jù)體溫是否恒定可將上圖中的動物分為恒溫動物和變溫動物。圖中的ABD屬于變溫動物，CE是恒溫動物。

（2）A青蛙屬于兩棲動物，其幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可以生活在陸地上，主要用肺呼吸。

（3）B蝗蟲是節(jié)肢動物，身體覆蓋有外骨骼具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。

（4）C家兔，屬于哺乳動物，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

（5）E鳥類多數(shù)營飛行生活，其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的，如鳥類的胸肌發(fā)達(dá)，能有力地牽動兩翼完成飛行動作；它的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通，有貯存空氣的作用，能輔助完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有____________、___________。

（2）圖中共有________條食物鏈，請寫出圖中最短的一條食物鏈：________________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)由于人們?yōu)E用農(nóng)藥而遭到破壞，那么，___________體內(nèi)的有機(jī)農(nóng)藥濃度最高。

（5）能量在沿食物鏈的傳遞過程中有何特點(diǎn)？________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題

鼠婦始載于《神農(nóng)本草》，其性溫，味酸，入肝經(jīng)有破瘀血、解毒、止痛利尿等功效，現(xiàn)代藥理研究表明，鼠婦具有鎮(zhèn)痛、消炎、抗病毒等作用，尤其在治療皮膚病及癌痛方面療效顯著，其藥用前景非常廣闊。為此科研工作者對人工飼養(yǎng)條件下影響鼠婦存活率的相關(guān)因素進(jìn)行了研究，以其為今后的人工養(yǎng)殖提供科學(xué)的依據(jù)。

⑴準(zhǔn)備材料

科研工作者的鼠婦采自貴州省興義市頂效鎮(zhèn)周邊的________________環(huán)境中，帶回室內(nèi)飼養(yǎng)，繁殖1代后備用。

⑵研究的問題：研究不同__________對鼠婦存活率的影響

⑶實驗過程

取相同的飼養(yǎng)盆5個，分別放入__________量的濕度為50%的土壤，每盆分別放入生活狀態(tài)相似的初生、幼體、成體鼠婦各50只，飼養(yǎng)盆覆以扎有若干小孔的黑色塑料薄膜，分別飼喂黃瓜、番茄、香蕉、馬鈴薯、白菜。每3天飼喂一次，飼養(yǎng)30天，記錄鼠婦的_____________，重復(fù)試驗3次。其實驗結(jié)果如下表所示

⑷實驗結(jié)果討論

在5種食物飼喂條件下，鼠婦的存活率呈現(xiàn)一定的規(guī)律，隨著鼠婦年齡的增加，鼠婦的存活率____________；5種食物飼喂30天后，不同食物間的存活率差異_____________（顯著或是不顯著），由此可以選擇____________作為鼠婦的食物最好。飼喂馬鈴薯和香蕉的鼠婦存活率最低，可能是鼠婦不喜歡富含_____________（營養(yǎng)物質(zhì)的名稱）的食物

⑸實驗的鼠婦每個年齡段各用50只,并且實驗重復(fù)3次的原因是____________________。

⑹科研工作者還研究了溫度、濕度、飼養(yǎng)密度、不同遮蔽物對鼠婦存活率的影響，從而了解了影響人工飼養(yǎng)鼠婦的主要因素。這些實驗研究的意義是____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碰碰香”是一種容易種植的觀賞植物，小華利用這種植物進(jìn)行了一系列生物學(xué)實驗。請結(jié)合生物學(xué)知識回答問題。

（1）小華用手指觸碰了碰碰香的葉子，問到一股獨(dú)特的香氣，這體現(xiàn)了生物的哪種基本特征？______。

（2）為了進(jìn)一步觀察上述生物的特征，小華設(shè)計了“碰碰香的向光性”實驗，實驗裝置如圖所示，他將一盆碰碰香放進(jìn)一個一側(cè)開口的紙箱里，將開口朝向窗戶經(jīng)過一段時間的裁培，小華會觀察到什么現(xiàn)象？______。

（3）小華用碰碰香進(jìn)行了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗，其實驗記錄如下。

實驗步驟：

10：00 在窗口的一盆碰碰香上找，一片葉子，把一部分上下兩面遮蓋起來。

14：00 取下葉片，去掉黑紙片。

14：02 將葉片進(jìn)行“脫色”。

14：15 將葉片用清水漂洗后，滴加碘液。

14：18 用清水沖掉碘液，觀察顏色變化。

實驗結(jié)果：葉片的遮光和照光部分均變藍(lán)。

①第一步操作是為了設(shè)置以______為變量的對照實驗。

②第三步要完成“脫色”，需要進(jìn)行的操作是將碰碰香的葉片______。

③第四步操作滴加碘液是為了檢測葉片中的______。

④小華觀察到的現(xiàn)象是葉片的遮光部分和照光部分都變藍(lán)，請幫他分析實驗失敗的原因是______。

（4）小華取下一片碰碰香的葉子，放入熱水中，觀察到葉片表面出現(xiàn)小氣泡，小氣泡中的氣體是通過______從葉片內(nèi)部釋放出來的；此結(jié)構(gòu)在葉片______表皮的數(shù)量較多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是南極海域部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識分析回答下列問題

（1）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是______，它們制造的有機(jī)物中儲存著______能。

（2）此食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，請寫出一條包含5種生物的食物鏈______。

（3）請寫出既能體現(xiàn)捕食關(guān)系、又能體現(xiàn)競爭關(guān)系的兩種動物______。

（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成看，除圖中的生物外，還需要補(bǔ)充的組成成分是______。

（5）生活在南極的各種海豹都具有銀厚的皮下脂肪，可以很好地抵御嚴(yán)寒。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之問哪方面的關(guān)系？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈是地球上所有生物的共同家園．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖：甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）血液循環(huán)分為體循環(huán)和____________。

（2）某人因車禍導(dǎo)致圖甲中[b]處受傷，此時鮮紅的血液噴射而出，針對此情況，應(yīng)及時進(jìn)行止血處理，加壓或包扎的位點(diǎn)是[______]（填“a”或“c”）。

（3）某人得了急性扁桃體炎，醫(yī)生在其臀部注射藥物，藥物從臀部吸收到達(dá)扁桃體的過程中，血液最后從心臟的______________流出，血液流經(jīng)肺________次。

（4）根據(jù)圖乙可知，肺泡與血液的氣體交換需要穿過________層細(xì)胞。

（5）當(dāng)血液流經(jīng)圖丙時，e內(nèi)的液體叫___________。

（6）在心臟的四個腔室中，流靜脈血的有右心室和_____________。

（7）飯后血液流經(jīng)小腸時，血液中的葡萄糖含量會_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是用天竺葵驗證光合作用的相關(guān)實驗步驟圖，下列敘述正確的是

A. a步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳

B. b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分

C. d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色

D. 該實驗可以驗證葉綠體是光合作用的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物的生理活動示意圖，其中①、②表示原料，③、④表示產(chǎn)物，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。據(jù)圖回答：

(1)氣體是通過葉表皮的______________進(jìn)出葉片的。

(2)若此圖表示充足光照條件下的光合作用過程，其中②是二氧化碳，④是氧氣，則①是_______________，③是________________。

(3)若此圖表示黑暗條件下的呼吸作用過程，其中①是有機(jī)物，③是水，則②是________，④是________。此過程發(fā)生的場所是細(xì)胞內(nèi)的____________（填“葉綠體”或“線粒體”）。

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同步練習(xí)冊答案