17．生物具有共生現(xiàn)象，下列哪種生物是共生體（　�。�
A．地衣B．細(xì)菌C．真菌D．動(dòng)物

分析 細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生，據(jù)此答題．

解答 解：A、地衣中的真菌與藻類是一種共生關(guān)系，藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌可以供給藻類水和無機(jī)鹽，二者互惠互利，共同生活．符合題意．B細(xì)菌、C真菌、D動(dòng)物都不是共生體，不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握共生的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的生物之間是否符合共生的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，屬于非條件反射的是（　�。�
A．畫餅充饑B．望梅止渴C．談虎色變D．吮吸反射

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．右圖為鳥體內(nèi)氣囊分布示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）鳥的身體里有發(fā)達(dá)的[③]氣囊，它們一端與[②]肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．
（2）吸氣時(shí)，吸入的空氣中一部分在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，一部分則直接進(jìn)入氣囊；呼氣時(shí)，氣囊內(nèi)的氣體又返回肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換．由此可見，鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺2次并進(jìn)行氣體交換，從而提高了氣體交換效率．
（3）圖中的[②]肺是鳥類進(jìn)行氣體交換的場所，[③]氣囊具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)圖判斷它們分別是哪兩種動(dòng)物的牙齒，并回答下列問題：
（1）圖中屬于家兔的牙齒是甲，圖中屬于狼的牙齒是乙．
（2）它們都具有的牙齒種類是門齒和臼齒．
（3）狼具有而家兔不具有的牙齒種類是犬齒，其功能是撕裂食物．
（4）當(dāng)你在吃西瓜時(shí)，你用門 齒咬下第一塊，可見它的作用是切斷食物；當(dāng)你在吃雞腿時(shí)，你用犬齒咬下肉，可見它的作用是撕裂食物； 咬下的肉和西瓜在口中被臼齒進(jìn)一步磨碎．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．光學(xué)顯微鏡下細(xì)胞膜是看不清楚的．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“微生物學(xué)之父”是指（　�。�
A．林奈B．列文虎克C．巴斯德D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．動(dòng)物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答下列問題．

（1）A類動(dòng)物終生生活在水中，用鰓 呼吸．
（2）B類動(dòng)物成體用肺  呼吸，同時(shí)用皮膚 輔助呼吸．
（3）C 類動(dòng)物沒有專門的呼吸器官，用濕潤體壁 呼吸．
（4）D類動(dòng)物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸．
（5）E類動(dòng)物所特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳．
（6）F類動(dòng)物的體表有外骨骼，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（7）請把以上六種動(dòng)物進(jìn)行分類：ABDE是一類，CF是一類（填字母），分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．為了更清楚地觀察物體，放大鏡的倍數(shù)越大越好×．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．克隆屬于哪種生殖方式（　�。�
A．有性生殖B．無性生殖C．營養(yǎng)生殖D．組織培養(yǎng)

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